“百千万工程”小学数学观摩学习体会.docx

观摩学习心得体会

非常有幸参加了江都“百千万工程”观摩学习活动，在短短一天内观摩了市教学能手王守英老师的《用分数表示可能性的大小》，市中青年骨干李长青老师的《复式统计表》，盖国娟老师的《认识平行》以及是市学科带头人凌丽老师的《时分的认识》。

此次学习不仅让我领略到了各位数学老师出类拔萃的教学风采，也让我感受到了他们强大的课堂掌控力，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。下面浅谈我的一些体会：

一、画龙点睛的导课非常重要。

观摩的四位老师都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的以猜谜语的形式导入，有的以讲故事的形式导入。印象深刻的是凌丽老师在教授《时分的认识》时，以“猜猜我是谁”介入，一下子吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到教学情境中。

二、情境设置的实际性，有效性

李长青老师在讲授《复式统计表》时，创设了贴近学生的“兴趣小组”环节，从独立的单式统计表出发，通过不断提问题，让学生感知单式统计表在实际比较中的不便，从而自然而然地产生变化或调试单式统计表的想法，循序渐进地引入复式统计表的概念，最后让学生在观察比较中，深刻体会复式统计表在实际生活中的需要与价值。

三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用。

老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省时间，二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

四、对课堂生成问题的处理细致得当。

在《时分的认识》这节课中，凌丽老师讲授钟面上所有小格数的时候，与学生一起复习了“5的乘法口诀”，5大格就有“五五二十五”个小格，接着后排一位小朋友脱口而出“六六三十六”。介此，凌丽老师停下来跟学生一起分析这里一个“5”表示每一大格有5小格，另一个“5”表示大格数；细致分析过后，让学生更加清楚透彻地理解相应的数量关系，从而将知识点化难为简。

每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，每堂课都有很多闪光点值得我参考、学习、借鉴，尝试运用到以后的课堂教学中来，逐步提高和完善自己的课堂教学。