部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流 精品教案.pdfVIP

第4课唐朝的中外文化交流

❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；

唐玄奘西游取经等史实。

过程与方法通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生

思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，

培养学生的分析能力。

情感态度与1.通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了

价值观解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。

2.通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。

【重点难点】

教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往

教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别

❷教学过程➷

一、导入新课1.（多媒体展示《弘法大师行状绘词》）史料解读

（多媒体出示材料一地图：日本派遣唐使的目的）

（多媒体展示悉尼唐人街（上图）、日本唐人

街（下图））图中为什么外国人会将中国人称为“唐教师讲述：日本派遣唐使的目的是什么？（吐为了

人”？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。）

今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国2.（多媒体出示问题：派遣唐使对于日本的影响）

在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国

结合教材，要求学生概括派遣唐使对于日本的影响

交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响

（他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、

的具体事例吗？

书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发

新课讲授展产生了深远的影响。）

目标导学一：遣唐使目标导学二鉴真东渡

（一）开始——珍妮机的发明（18世纪60年代）的目的既然已经达到，说什么要回国了。643年

1.图片展示（多媒体展示唐招提寺图片）春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋

友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七

卷佛经，启程回国了。

2.（多媒体出示问题：天竺是今天的哪个国家）

学生抢答论天竺是今天的哪个国家（印度）

3.（多媒体出示问题：玄奘取得了那些历史功绩）

老师引导学生结合教材回答玄奘的历史功绩

答案提示：（1）玄奘携带大量佛经回到长安，为中

国佛教的发展作出重大贡献。（2）根据他的口述，

2.教师简要介绍鉴真东渡的故事。（多媒体链接鉴

真东渡的故事）成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵

文献。

3.提