2.2 角的认识 课件-青岛版数学四年级上册.pptxVIP

第2课时角的认识2繁忙的工地——线和角

●●从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？●●铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？

铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？我们做个活动角研究研究。

●●●●●这些角有什么相同点？锐角直角钝角这是角吗？这也是角吗？●●平角●周角

量一量下面各角的度数，你有什么发现？90°35°110°180°360°

35°●

●90°

●110°

●180°

●360°

量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°1平角=2直角1周角=2平角=4直角90°35°110°180°360°

量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°锐角最小，周角最大。90°35°110°180°360°

1．从一点引出两条()所组成的图形叫作()。这个点叫作角的()，这两条()叫作角的()，角通常用符号()来表示，右图的角可以记作()。射线角顶点射线边∠∠1

2．下列哪些图形是角？请在相应的括号里画“√”，不是的画“×”。×√×√××

3．(易错题)龙龙说：“我把角的两边加长，角就会变大。”他说的对吗？写下你的想法。他说的不对。角的大小与所画两边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

生活中常见的角：锐角、直角、钝角、平角和周角。其中直角=90°，平角=180°，周角=360°。各种角之间的关系：锐角直角钝角平角周角。1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。

1.找一找生活中的角。●●这两把打开的扇子形成了什么角?平角周角

2.连一连。

3.做一个活动角，旋转其中一条边，分别形成下面的角。钝角直角锐角平角周角

4.说一说：时针和分针所成的角是什么角，分别是多少度。平角180°钝角120°锐角30°周角360°直角90°

5.从小到大排一排。周角平角钝角直角锐角点击图片

6．填一填，并回答问题。图形射线的条数(条)角的个数(个)3346510

如果有6条射线，那么可以组成多少个角？如果有7条、8条射线呢？你有什么发现？如果有6条射线，那么可以组成5＋4＋3＋2＋1＝15(个)角；如果有7条射线，那么可以组成6＋5＋4＋3＋2＋1＝21(个)角；如果有8条射线，那么可以组成7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28(个)角。发现：从一个点引出n条射线(n≥2)，可以组成[(n－1)＋(n－2)＋(n－3)＋(n－4)＋···＋1]个角。