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《汉语通论》第二次作业讲评
《汉语通论》第二次作业讲评
同学们好:
我将批改作业情况反馈给您,请阅读。本次作业的知识点见于教材的第三章至第四章,下面我逐项地讲评比较容易出现的一些问题,如学习之后,大家还有哪些问题,就请在互动平台上提出来,我会尽快给大家解答。
一、填空。
1、(语素)2、(单音节、多音节;成词、不成词;定位,不定位)3、(固定;整体;凝固)。4、(复合词、派生词)5、(词根,词缀)6、(前附,后附)7、(全民常用;历史稳固;构词能产)8、(新词;外来词;方言词;古语词;专门性词语)9、(历史词,文言词)10、(必要,可读)11、(专业术语,行业用语)12、(成语;惯用语歇后语;谚语;缩略语)13、(结构定型;形式整齐;含义丰富)14、(截取;抽取;数字)15、(客观;概括;模糊;历史)16、(理性 附加)17、(扩大;缩小;转移)18、(同音词 多义词同义词)19、(理性、附加 用法)20、(绝对 相对)
二、举例说明语素、词、短语的区别。
答:1、语素是最小的音义结合体。词是最小的能够独立运用的语言单位。短语是词和词按照一定方式组合起来的语言单位。2、语素是构词材料,是一种备用的造句单位,语素只有单独成词或组合成词时,才有可能独立使用。所以“能够独立运用”是语素和词的最大的区别。短语也“能够独立运用”,但它可以再作切分,切分出几个“能够独立运用”的语言单位。所以词是介于语素和短语之间的语言单位,是最基本的现成的语言材料。
三、词应当具备哪些特点?或者说,对词可从哪几个角度进行判定?答:1、语音的固定性。2、语义的整体性。3、结构的凝固性。
四、按要求将下列词语进行归类。
答:新词:领班 上网 网民 大款 历史词:尚书 宰相 文言词:曰 之 方言词:瘪三 名堂 搞
外来词:模特儿 蒙太奇 白兰地 苏打 因特网 白皮书 专门词:语素 原子
底保
五、分析下列词语的构造方式。
飞快(偏正)
痛快(偏正)
快活(偏正)快速(偏正)
赶快(后补)
赶紧(后
补)
快报(偏正)
正)
棋子(偏正)
帘子(后附)离子(偏正)
例子(后附)
莲子(偏
父子(并列)
儿子(后附)
变化(并列)
绿化(后附)
老化(后附)
消化(并
列)
头脑(并列)
白头(偏正)
石头(后附)
头发(偏正)
头目(并列)
头等(偏
正)
头疼(陈述)
正)
感动(连动)
动员(支配)
自动(附加)
动人(支配)
记号(偏
记者(后附)
记忆(并列)
记住(后补)
人性(偏正)
耐性(后附)
性格(并
列)
性别(偏正)
包围(并列)
包产(支配)
六、简述词义的性质。
答:(一)词义具有客观性。(二)词义具有概括性。(三)词义具有模糊性。(四)词义具有历史性。
七、词义的历时变化主要有哪几种类型?下列词语的意义变化分别属于哪种类型?答:词义的历时变化主要有三种类型,词义的扩大,词义的缩小,词义的转移。
皮:词义的扩大。 脚:词义的转移。 走:词义的转移。 去:词义的转移。
臭:词义的缩小。 爱人:词义的转移。 丈夫;词义的缩小。交通:词义的转移。经理:词义的转移。 行李:词义的转移。
八、辨析下列同义词。
1、边疆——边境——边界
答:三者都指远离国境的地方。但词义所指的范围,边疆大于边境,边境大于边界。
2、成果——结果——后果
答:三个词的感情色彩不同。“结果”是中性词,“成果”是褒义词,“后果”是贬义词。
3、果断——武断
答:“果断”是指正确处理问题的果决态度,是褒义词。“武断”是指主观注意地坚持己见的错误地处理问题的态度。
4、母亲——妈妈
答:二者的语体义不同,“母亲”是书面语,“妈妈”是口语。
5、失望——绝望
答:二者词义的轻重不同。“失望”是指失去希望,没有信心。“绝望”是指毫无希望,程度重于失望。
九、用层次分析法分析下列歧义结构。
1、安徽/和河南的部分地区 安徽和河南的/部分地区
2、对/老师的意见 对老师的/意见
3、不是/纯净水不好喝 不是纯净水/不好喝
4、五加六/乘以六减三
4、五加六/乘以六减三
五加六乘以六/减三
5、咬死猎人/的狗
咬死/猎人的狗
6、喜欢/孩子的老师
喜欢孩子的/老师
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