幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思.docVIP

?幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解和掌握基本的礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等。

2.技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3.情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的情感，养成讲文明、有礼貌的良好习惯。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿学会《礼貌歌》的歌词，并能用礼貌用语与他人交流。

2.教学难点：幼儿在集体活动中，能够自觉地使用礼貌用语和行为。

三、教学准备：

1.物质准备：歌谱、录音机、磁带、挂图、小奖品等。

2.环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：

2.新歌学习：教师向幼儿介绍《礼貌歌》，教唱歌曲，讲解歌词中的礼貌用语和行为。

3.歌词练习：教师带领幼儿反复练习歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏感。

4.集体演唱：幼儿分组进行集体演唱，培养集体合作能力。

5.创意表现：鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演。

五、教学反思：

1.教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现和解决问题。

2.在教学过程中，要注意培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中来。

3.对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。

4.通过教学活动，要让幼儿真正理解礼貌的重要性，并在日常生活中自觉地使用礼貌用语和行为。

5.定期组织类似的歌曲学习活动，培养幼儿的音乐兴趣和综合素质。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语和行为的情况，鼓励家长配合教学，共同培养幼儿的礼貌意识。

2.社会实践：组织幼儿参加社区活动，如探访老人、帮助清洁工人等，让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和行为，体验礼貌的重要性。

七、教学评价：

1.教师观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和礼貌用语的使用情况。

2.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中礼貌行为的体现。

3.通过社会实践，评价幼儿在实际生活中运用礼貌的能力。

八、教学修改：

1.根据幼儿在教学活动中的表现，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

2.针对幼儿在家庭和社会实践中的表现，进一步完善教学内容和方案。

通过本节课的教学，幼儿掌握了基本的礼貌用语和行为，学会了《礼貌歌》，并在集体活动中培养了合作意识。教师也要关注幼儿在家庭和社会实践中的表现，持续培养幼儿的礼貌意识。

十、教学展望：

1.继续开展类似的音乐教学活动，培养幼儿的音乐兴趣和综合素质。

2.结合其他学科，如语言、社交等，全面培养幼儿的综合素质。

3.加强家园共育，与家长携手共同培养幼儿的良好习惯和道德品质。

4.关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到有效的提升。

重点和难点解析

六、教学延伸：在这一环节中，重点关注幼儿在家庭和社会实践中运用礼貌用语和行为的情况。教师需要与家长密切合作，确保幼儿在不同的环境中都能体现出礼貌的行为，从而使礼貌意识内化为他们的自觉行为。

七、教学评价：在这一环节中，重点关注幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和礼貌用语的使用情况，以及家长反馈幼儿在家庭中的礼貌行为体现，和社会实践中的礼貌运用能力。这些评价可以帮助教师了解教学效果，并为进一步的教学提供指导。

八、教学修改：在这一环节中，重点关注根据幼儿在教学活动中的表现，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。教师需要根据幼儿在家庭和社会实践中的表现，进一步完善教学内容和方案。

十、教学展望：在这一环节中，重点关注未来的教学计划，包括继续开展类似的音乐教学活动，结合其他学科全面培养幼儿的综合素质，加强家园共育，关注幼儿的个体差异，因材施教等。这些展望将指导教师未来的教学方向。