信息化教学设计.doc

信息化教学设计

PAGE1/NUMPAGES2

信息化教学设计

作者信息

姓名

宗明娟

电话

学科

初中信息技术

年级

七年级

邮件

单位

甘肃省积石山县移民中学

信息化教学设计全文共1页，当前为第1页。教学设计

信息化教学设计全文共1页，当前为第1页。

教学主题

计算机系统的组成

一、教材分析

、课标中对本章节内容的要求；

了解计算机各个硬件的组成及其作用，知道常见的软件及其类别，进一步理解计算机的基本工作原理.

、章节核心内容的功能和价值

本章的核心内容有计算机系统的组成、硬件系统、软件系统。本节要求学生从信息处理的角度了解计算机系统的基本组成，为进一步学习《计算机的基本工作原理》打下基础，它是重要的基础知识。

二、学生分析

七年级的学生活泼、好动对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机的软硬件系统的组成知道的很少，认识比较片面，通过本节内容的学习，使学生能系统地认识计算机系统。

三、教学目标

、知识与技能

（）了解计算机硬件和软件的概念及其关系；

（）了解计算机硬件的各个组成部分及其作用；

（）了解软件的分类，知道常见的软件的类别。

、过程与方法

（）通过让学生观察计算机的结构和主要部件，了解计算机结构及各部分的作用；

（）通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用，并归纳计算机系统的组成结构图。

、情感态度价值观

在学习过程中，激发学生学习计算机知识的兴趣和积极探究的精神。

四、教学环境

\\(□,√)交互式多媒体教学环境

六、教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

新课导入

为什么计算机能处理这些信息呢？首先我们必须知道计算机系统的组成是什么？

先选择主板、、显卡、硬盘等，帮我装机的人就把它们连接起来，然后就装和一些常用的软件。

设问导入

新授

、硬件系统

（投影）硬件：计算机系统中看得见、摸得着的部分。

（讲授）通过图解，讲授教学内容中的重点和难点，改变学生定性思维。（学生普遍认为计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱五部分组成。）

、软件系统

（设问）同学们用过哪些软件呢，这些软件的作用是什么，它们是怎样分类的呢？

（投影、讲解）

、计算机系统

（内容过渡）一台计算机，如果只有硬件或者只有软件，都是无法工作的。下面我们一起来把硬件和软件组合起来。

（投影）完整的计算机系统：由硬件系统和软件系统两部份组成。

组合前面硬件和软件两部分内容。

分组讨论，完成练习。

让学生在实物观察、小组协作中获取知识，在愉快中自主学习。

学生根据自己的日常经验回答所认识的软件。用图解讲授教学内容中的重点。

投影、讲授、设问

信息化教学设计全文共2页，当前为第2页。课堂小结

信息化教学设计全文共2页，当前为第2页。

、计算机硬件系统是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。

、计算机软件系统是系统指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。软件分为系统软件和应用软件两大类。其中就是系统软件中的重要组成部分。

、完整的计算机系统是由硬件和软件完成的。硬件和软件互相配合，计算机系统才能正常工作。

归纳并强化记忆，培养学生自己总结的习惯与能力，使知识在主动记忆中得到强化。

引导学生回忆、归纳

板书设计

一、硬件系统

、计算机硬件：计算机系统中看得见、摸得着的部分。如主板、、显卡、硬盘等。

、计算机硬件系统：计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。

二、软件系统

、计算机软件：计算机中运行的一些程序，看不见、摸不着的部分。

、计算机软件是系统：计算机运行所需的程序、数据和有关资料。

（）软件分为系统软件和应用软件两大类。

（）是系统软件中的重要组成部分，是软件的载体。

（）属于一种应用软件

三、计算机系统

、一台计算机，如果只有硬件或者只有软件，都是无法工作的。

信息化教学设计全文共3页，当前为第3页。、完整的计算机系统：由硬件系统和软件系统两部份组成。

信息化教学设计全文共3页，当前为第3页。

先通过学生回答，累计得分，评选出获胜的小组和个人，再进行学生互评与老师点评，最后让被评价者也参与评价。通过大家的对比、交流使评价发挥出最大效果。

、学习活动内容：展示图片，学生分组并回答图片所示各硬件、软件名称及作用。

、评价方式与过程：学生互评与老师点评

教学反思

通过本节教学，首先从学生接受情况来看，我认为学生仅仅是了解了一些有关计算机的软硬件知识，层次有限。随着时代的发展，这种片面的认识注定要很快落后，应适当增加一堂硬件组装和软件安装课，让学生不但