2024版高考生物一轮复习教材基础练第五章遗传的基本规律第2节基因的自由组合定律教学课件.pptx

第2节基因的自由组合定律

知识点36自由组合定律的发现教材知识萃取

教材素材变式多维变式，夯基础

教材素材变式1下列与孟德尔两对相对性状杂交实验相关的叙述,正确的是A.F1的表型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关B.F2中的重组类型就是指遗传因子组成不同于亲本的个体C.因雌雄配子的结合方式有16种,所以F2中遗传因子的组合形式也有16种D.两对相对性状的杂交实验中,F2中纯合子所占的比例是1/2答案1.A该实验涉及的两对相对性状由细胞核中的常染色体上的基因控制,故F1的表型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关,A正确。F2中的重组类型一般是指表型不同于亲本的个体,B错误。受精时,雌雄配子的结合是随机的,该实验中雌雄配子的结合方式有4×4=16(种);遗传因子的组合形式有3×3=9(种),分别是YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr,C错误。F1(黄色圆粒豌豆,基因型为YyRr)在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,能产生4种配子,F1(YyRr)自交产生F2的基因型及比例为Y_R_∶Y_rr∶yyR_∶yyrr=9∶3∶3∶1,其中纯合子所占的比例是1/4,D错误。

教材素材变式2在孟德尔两对相对性状的遗传实验中,比例为1∶1∶1∶1的是①F1自交后代的表型比例②F1产生配子类型的比例③F1测交后代的表型比例④F1自交后代的基因型比例⑤F1测交后代的基因型比例A.①②④B.②④⑤C.①③⑤ D.②③⑤答案2.D在孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F1是双杂合子,自交产生后代的表型比例是9∶3∶3∶1,①错误;F1产生的配子有4种,比例是1∶1∶1∶1,②正确;测交是F1与隐性纯合子杂交,F1产生的配子有4种,隐性纯合子产生的配子有1种,测交后代的基因型、表型都是4种,比例均为1∶1∶1∶1,③、⑤正确;由于一对相对性状的遗传实验中F1自交后代的基因型有3种,比例为1∶2∶1,所以两对相对性状的遗传实验中F1自交后代的基因型有9种,比例为(1∶2∶1)(1∶2∶1)=1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1,④错误,D符合题意。

教材素材变式3下列关于分离定律和自由组合定律的表述,不正确的是A.分离定律和自由组合定律均发生在配子的产生过程中B.一对等位基因的遗传一定遵循基因的分离定律C.两对等位基因的遗传都符合分离定律,但不一定符合自由组合定律D.分离定律和自由组合定律能解释所有有性生殖生物的遗传现象答案3.D分离定律和自由组合定律均发生在减数分裂形成配子的过程中,A正确。一对等位基因的遗传一定遵循基因的分离定律,B正确。两对等位基因的遗传都符合分离定律,但当两对等位基因位于一对同源染色体上时,其遗传不符合自由组合定律,C正确。分离定律和自由组合定律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象,D错误。

教材素材变式4某植物的两对等位基因分别用Y、y和R、r表示,若基因型为YyRr的该植物个体自交,F1的基因型及比例为Y_R_∶Y_rr∶yyR_∶yyrr=9∶3∶3∶1,下列叙述哪一项不是实现该结果的必要条件A.两对等位基因Y、y和R、r位于两对同源染色体上B.两对等位基因Y、y和R、r各控制一对相对性状C.减数分裂产生的雌雄配子不存在差别性致死现象D.受精过程中各种基因型的雌雄配子的结合是随机的答案4.B基因型为YyRr的该植物个体自交,F1的基因型及比例为Y_R_∶Y_rr∶yyR_∶yyrr=9∶3∶3∶1,说明等位基因Y、y和R、r独立遗传,即这两对等位基因位于两对同源染色体上,A不符合题意。两对等位基因Y、y和R、r是否各控制一对相对性状与题述结果没有必然联系,B符合题意。基因型为YyRr的该植物减数分裂产生的雌雄配子各有4种,要出现9∶3∶3∶1的结果,则产生的雌雄配子不能存在差别性致死现象,C不符合题意。受精过程中各种基因型的雌雄配子的结合是随机的,这是出现9∶3∶3∶1这一结果的必要条件,D不符合题意。

教材素材变式5选择用豌豆作实验材料是孟德尔发现遗传规律并取得成功的重要原因之一,下列叙述错误的是A.自然状态下豌豆既能自花传粉又能闭花受粉,这是豌豆作为实验材料的优点B.选用山柳菊进行杂交实验没有获得成功的原因之一是山柳菊有时进行无性生殖C.豌豆和山柳菊都具有易于区分且可连续观察的相对性状D.豌豆花大,易于进行人工杂交实验,而山柳菊花小,难以做人工杂交实验答案5.C豌豆为自花传粉、闭花受粉植物,自然条件下只能进行自交,这是豌豆作为实验材料的优点,A正确。孟德尔选用山柳菊进行杂交实验并没有获得成功,主要原因是山柳菊有时进行有性生殖,有时进行无性生殖,而遗传定律只适用于有性生殖;