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搭石;默读课文,思考这篇课文主要讲了什么内容?;平调人影绰;1.形容人影多,姿态美。()
2.从道理上说应当这样。()
3.清清的水波在荡漾。()
4.配合得适当,很有秩序。();“摆放”搭石的画面、
“调整”搭石的画面、
一行人走搭石、
两个人面对面走搭石。
;我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
;;秋凉以后,人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。;;上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
;当老人踩到不稳的搭石时,
(
);
在挑选合适的石头时,
();
满意离去时,
()。;作者是怎样描写一行人走搭石的?;让搭石;;假如遇上小学生来走搭石,年轻人总要伏下身子背小学生过去。;;透过画面,透过文字,我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。你能给搭石重新取名吗?为什么取这个名字?;;感悟提升;
;搭石;超级变变变,按要求改写句子。
??1、搭石,构成了家乡的一道风景。(缩句)
????????????????????????????????????????????????????
??2、踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)
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??3、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为比喻句)
;
小练笔:
写写自己发现的平凡事物中的美。
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