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专题二十一环境保护
一、高考最新变化简述
新课标与大纲版比拟:
大纲版
新课标
简要说明
新增
1.人类与环境的相互关系,正确的环境伦理观;环境问题产生的主要原因及危害;当前人类所面临的主要环境问题
2.主要的资源问题及其产生的原因;非可再生资源耗竭对人类活动的影响,以及人类采取的相应措施;非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施;人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验
3.主要的生态环境问题及其产生的原因;某种生态环境问题形成的一般过程;某一区域的生态环境问题对其他区域的影响;我国不同区域的主要生态环境问题;生态环境保护的主要措施及其作用
4.主要的环境污染问题;环境污染事件形成的原因、过程及危害;针对某类环境污染的主要防治措施
5.环境管理的根本内容和主要手段;当前全球环境问题的管理与国际行动;个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准那么
对于《环境保护》专题作为新增的一个专题,除了在“人类面临的环境问题与可持续开展”中提到“环境问题的产生;环境问题的防治;中国的环境问题与环境保护“外大纲根本很少提及,所以可以把本专题全部认为均为新增考点
备注
二、命题方向与考点突破
命题方向
对应考点
命题方向一
环境与环境问题〔详见专题8方向1〕
人类与环境的相互关系,正确的环境伦理观;环境问题产生的主要原因及危害;当前人类所面临的主要环境问题
命题方向二
环境问题与资源的利用、保护
主要的资源问题及其产生的原因;非可再生资源耗竭对人类活动的影响,以及人类采取的相应措施;非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施;人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验
命题方向三
生态环境问题与生态环境保护
主要的生态环境问题及其产生的原因;某种生态环境问题形成的一般过程;某一区域的生态环境问题对其他区域的影响;我国不同区域的主要生态环境问题;生态环境保护的主要措施及其作用
命题方向四
环境污染与防治
主要的环境污染问题;环境污染事件形成的原因、过程及危害;针对某类环境污染的主要防治措施
命题方向五
环境管理
环境管理的根本内容和主要手段;当前全球环境问题的管理与国际行动;个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准那么
命题方向一环境与环境问题
[锦囊妙计]
1.人类与环境的相互关系,正确的环境伦理观
对于人类与环境的相互关系的理解,主要是对“人类社会与环境的相关模式图〔右图〕”的综合分析:
⑴明确内、外圆及内外圆之间空间含义:内圆——占有一定空间的人类社会;外圆——人类社会与其周围环境构成的人地系统;内外圆之间的空间——人类社会周围的地理环境。
⑵明确箭头所示的含义
Ⅰ箭头①、②表示人类通过生产活动,从环境中获取物质和能量。
Ⅱ箭头③、④表示人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费与生活消费)的产物,以废弃物的形成排放到环境中去。
Ⅲ箭头⑤、⑥表示人类通过生活活动和生产活动对环境产生影响。这种影响包括正面影响(人类遵循自然规律,合理利用资源或者废弃物排放不超过环境的自净能力,使环境得到保护和改善)和负面影响(人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,使环境质量下降)。
Ⅳ箭头⑦、⑧表示环境对人类的反应作用(环境把它所受到的人类的影响,反过来作用于人类本身),这种反应作用包括正反应和负反应两种形式。
⑶概括人类与环境的关系
人类社会与环境是密切联系、相互制约、相互影响的。人类必须合理的开发利用改造环境,不可盲目的破坏环境。
2.环境问题产生的根本原因与主要原因
〔1〕环境问题产生的根本原因是从环境问题的形成机制方面来分析的,从人与环境的关系看,人既要从环境中获取资源,又要向环境排放废弃物,这就要求环境具有能不断提供人类生存开展所需资源的能力和容纳废弃物的自净能力。如果人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就会产生环境问题。
???〔2〕环境问题产生的主要原因主要表达在以下三个方面:①人口压力过大:对物质需求超出环境的供应资源的能力,使资源短缺;物质消耗超出环境消化废物的能力,导致环境污染,出现环境问题。②资源的不合理利用:利用资源的方式不当或强度过大,造成资源的破坏与浪费,出现环境污染和生态破坏。③片面追求经济的增长:以损害环境为代价来换取经济增长的开展模式,在全球范围内引起严重的环境问题。
3.人类面临的主要环境问题的特点〔略〕
[解题技巧例说]
例1读世界局部地区环境问题分布图,答复以下各题。
(1)图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是()
A.酸雨问题、沙漠问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题
B.沙漠化问题、
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