【精品奥数】六年级下册数学思维训练讲义-第四讲 比例（一） 人教版（含答案）.docVIP

【精品奥数】六年级下册数学思维训练讲义-第四讲比例（一）人教版（含答案）

【精品奥数】六年级下册数学思维训练讲义-第四讲比例（一）人教版（含答案）

文库内包村两办、人大、政协、纪检、组织、宣传、政法、公安、统战、群团、企业、教育、企业金融、政府经济、经济开发区、税务、乡群、卫生医疗等内容。

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第四讲比例（一）

第一部分：趣味数学

开心蛙摘桃子

开心蛙摘了一筐桃子，第一天吃掉这筐桃子的一半，第二天吃剩下的一半，第三天又吃了再剩下的一半，这时候筐里还有3个桃子，开心蛙一共摘了几个桃子？

【答案】

24个

第二部分：习题精讲

例题1：在比例“30:20=48:32”中,从30里减去18,而20、48这两项不变,要使比例成立,应把32加上多少?

思路点拨：在比例30:20=48:32中,两个内项没有发生变化,而两个外项都发生了变化,而其中一个外项的变化是已知的,另外一个外项32的变化是未知的,所以,我们可以设32加上的数是x,这样就构成一个新的比例:

(30-18):20=48:(32+x),用解比例的知识可求出x的值所以(30-18):20=48:(32+x),

12:20=48:(32+x),12×(32+x)=48×20，(32+x)=48×20，32+x=80,x=48

答:应把32加上48.

练习1：

1.在比例“18:24=27:36”中,从24里减去12,而18、27这两项不变,要使比例成立,应在36上减去多少?

2.在比例“4.5:6=5.1:6.8”中,两个外项不变,内项6减去0.6,要使比例成立,另外一个内项5.1应加上多少?

3.在比例“EQ\F(10,21)：EQ\F(5,7)=EQ\F(7,15)：EQ\F(7,10)”中,两个外项不变,内项EQ\F(5,7)加上EQ\F(1,14),要使比例成立,另外一个内项EQ\F(7,15)应减去多少？

例题2：

小明读一本300页的故事书,前2天读了全书的EQ\F(1,3),照这样计算,读完全书还要多少天?

思路点拨：这是一道带有分数的比例应用题,我们既可以根据具体的页数列比例式,也可根据相对应的分数列比例式。

解：设读完全书还需要x天

EQ\F(1,3)：2=（1-EQ\F(1,3)）：x

X=4

答:读完全书还需要4天

练习2：

1.一辆汽车从A地开往300千米外的B地,前2小时已经行了全程的EQ\F(2,5)，照这样计算,行完全程还需要几小时?

2.工厂接到生产2000个零件的任务,前3天完成了总任务的45%,剩下的任务还需要多少天才能完成?

3.小明计划在6天内读完一本240页的故事书,实际每天多读了原计划的EQ\F(1,5)，实际多少天就能读完?

例题3：

甲、乙两辆汽车分别从两地相向开出,它们的速度比是5:7,在距中点18千米处相遇两地相距多少千米?

思路点拨：因为两车同时出发,相遇时间一定,所以,路程与速度成正比,即相遇时甲、乙两车行驶的路程比为5:7.然后由“距中点18千米处相遇”可以知道,相遇时乙车比甲车多行18×2=36(千米)。所以18×2×EQ\F(7+5,7-5)=216(千米)

答:两地相距216千米

练习3：

1.两只轮船同时从甲、乙两港相向开出,客船每小时行49千米,货船的速度是客船的EQ\F(6,7),两只轮船在离甲、乙两港中点6千米处相遇。求甲、乙两港的距离是多少?

2.客车和货车同时从甲,乙两地相向开出,客车每小时行全程的EQ\F(1,4),货车每小时行60千米,相遇时客车和货车所行路程的比是3:2.甲、乙两地相距多少？

3.甲、乙两车同时从两地出发,相向而行,甲车行完全程需3.5小时,乙车每小时75千米,相遇时甲、乙两车所行路程的比是4:3,这时乙车行了多少？

例题4：

小丽和小灵两人分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,相遇后小丽继续向前经过6.4分钟到达乙地,小灵继续向前经过10分钟到达甲地,那么,两人出发后多久就相遇了?

思路点拨：假设两人相遇在丙处,相遇时间为x分钟,如图所示：

从甲丙段来看,两人所花时间的比为x:10,由路程一定,速度和时间成反比,因此,两人的速度比是10：x，从丙乙段来看,两人所花时间的比为6.4:x,同样道理,速度的比为x:6.