《建筑环境学》全套教学课件.pptx

建筑环境学;课程性质与任务

本课程是建筑环境与设备工程专业的专业基础课，任务在于使学生了解人与建筑环境的相互关系，以及建筑环境对人的生理、心理和行为的影响，理解人对建筑环境在各个方面的要求,并掌握必备的建筑环境控制与设计技术基础。;建筑环境学的基本内容;4.室内空气品质:度量室内空气品质的指标和方法；室内污染物来源、种类及对人体的危害；房间通风量的确定、空气年龄等；通风与建筑物布局和通风口位置的关系。

5.建筑光环境:光的基本度量单位；舒适光环境要素、建筑光环境与热湿环境的关系、天然采光及人工照明设计。

;6.建筑声环境:声音的度量与听觉特征；噪声评价方法和标准室外声环境的改善方法；室内吸声减噪法原理及计算；隔声效果的度量与隔声罩和隔声屏的应用；消声器性能评价与分类；隔振与阻尼。;教学程序与学时分配;第一章绪论;第一章绪论;§1-1建筑环境学的作用与地位;案例

案例1：北京居民家，1998年7月装修房子一年后，室内甲醛超标20倍，他本人得“喉乳头状瘤）2001年8月将装修公司告上法庭，为我国第一例因装修而打的官司。

案例2：北京全市抽查，6座新建写字楼发现NH3超标率达80.56%，O3超标率达50%，甲醛超标率达42%。

案例3：北京每年发生有建筑材料中毒事件约400余起，中毒人数1万余人，慢性中毒约有10万人。

案例4：我国2000年的一次抽查中（国家卫生部与建设部环保部门的抽查中）发现不合格率占68%。

;§1-2主要研究内容及研究方法;建筑环境学的特点：

“建筑环境学”是建筑环境与设备工程专业的一门重要的专业基础课。

是一门包含多门学科内容的跨学科的边缘学科。

是建筑环境与设备工程专业由单纯的建筑设备向建筑环境系统转化的一个产物。;第2章建筑外环境;第二章建筑外环境;§2-1地球绕日运动的规律;§2-2太阳辐射;一.基本概念

1.太阳常数：指太阳与地球之间为年平均距离时，地球大气层上边界处，垂直于阳光射线的表面上，单位面积单位时间内来自太阳的辐射能量。I0=1353W/㎡。

2.太阳光谱：在各种波长的辐射中，能转化为热能的主要是可见光???分（52%）0.38～0.76mm；0.76～3.0mm的近红外线。;;2、?大气层对太阳辐射的影响程度及影响参数

大气对太阳辐射的削弱程度取决于射线在大气中射程的长短与大气质量。

;最低日照标准：冬至日底层住宅内满窗日照时间≮1h；

1.紫外线:(0.2～0.4mm)

作用：杀菌；促进人体合成维生素；

危害：过度的照射会危害人体健康；由于氯氟碳化合物对臭氧层的破坏，导致紫外线辐射增强；是黑瘤的致病因素；

2.可见光(0.4～0.77mm)：在照明学上有重要意义；

3.红外线(0.77～4.0mm)：造成热效果的主要因素；日照强度大小和时间长短对人类行为的影响；?;§2-3建筑物的配置和外形与日照的关系;不同使用性质的建筑物对日照的要求不同。

需要争取较多日照的建筑物有：

病房、幼儿园、农业用的日光室等。

需要避免日照的建筑物有两类：

一类是防止室内过热。

另一类是避免眩光和防止起化学反应的建筑。;影响建筑外形配置的几个因素;两种需要避免的情况：

终日阴影：由于其他建筑物的遮挡，有的地方在一天当中都无日照的现象。

永久阴影：指一年当中都没有日照的现象。;建筑物的外形与阴影的形成;日照时间、南北方向相邻楼间距与纬度之间的关系;§2-4室外气候;一.基本概念;二.影响地面附近气温的因素

a)入射到地面上的太阳辐射热量起决定作用。

温度的日变化及四季变化、随纬度的变化都是由太阳辐射的热量变化引起的。

b）地面的覆盖面，如草原森林等不同的地形及地面覆盖面对太阳辐射的吸收和反射本身温度变化的性质均不同，所以地面的增温也不同。

c）大气的对流作用

无论水平方向还是垂直方向的空气流动都会使两地的空气进行混合，减少两地的气温差别。

气温升降的主要原因

空气与地表的热交换量引起气温变化的主要原因

;三.微气候范围内空气层温度随时间与空间的变化规律;四.“霜洞”效应的概念：

当空气流入山谷和凹地时，在无风力扰动的情况下，空气就如池水一样积聚在一起。到了夜晚，天空的低温加速了地表的冷却，凹地里的建筑在冬季温度较周围平地面温度的的多。这种温度的局地倒置现象。;五.风向在建筑设计中的应用;六.城市气候;第3章建筑环境中的空气环境;第三章建筑环境中的空气环境;§3-1概述;室内空气环境主要由热环境、湿环境和空气品质等部分组成。

积极进行室内环境研究的原因

1.室内环境是