《幼儿园班级管理》教学大纲.pdf

《幼儿园班级管理》课程教学大纲

一、教师或教学团队信息

教师姓名职称办公室电话电子信箱

二、课程基本信息

课程名称（中文）：幼儿园班级管理

课程名称（英文）：ClassManagementinPreschool

课程类别：□通识必修课□通识选修课专业必修课□专业方向课

□专业拓展课□实践性环节

课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性√实践体验性

课程代码：

周学时：2总学时：40（36课内+4实践）学分:2

先修课程：学前教育儿童发展心理学幼儿园课程

授课对象：学前专业本科

三、课程简介

本课程是学前教育专业一门专业必修课。通过本课程的学习，学生应了解班

级管理的基本原则、内容和过程，学习班级管理的规范和技巧，提升班级管理的

能力。

四、课程目标

掌握幼儿园班级管理的实务，包括计划制定、安全管理、环境创设、一日常

规、家园合作等内容。

学习班级管理的策略和技巧，提升班级管理能力，感悟班级管理方法和教育

理念之间的关系。

五、教学内容与进度安排

第一章幼儿园班级管理概述（2）

内容：班级管理的概念、原则、内容、过程以及教师的职责定位。

重点：班级管理的原则和过程

方法：讲授、案例讨论

第二章班级计划的制定（4）

内容：理解制订班级计划的重要性、掌握制订班级计划的依据和原则；能够

制订班级计划、月计划、周计划、日计划。

重难点：如何制订各类计划

方法：案例比较和分析

学习任务：小组搜集某类计划并比较

第三章班级环境的创设与管理（6+2）

内容：了解班级环境创设的意义、作用和基本原则；认识班级物理环境创设

的主要内容和基本策略；了解班级文化建设的意义和措施。

重难点：如何创设各类班级环境

方法：讲授和案例分析

学习任务：蒙台梭利教室环境六大要素等

第四章班级一日常规管理（6+2）

内容：一日常规工作内涵和意义、内容和流程等

重点：一日常规内容和流程

难点：幼儿一日常规养成的方法和技巧

方法：讲授、案例分析

学习任务：分析一日常规养成的案例并据此总结技巧

第五章班级安全管理（6）

内容：班级安全管理的意义、原则、内容和方法。

重难点：班级安全管理的内容和方法

方法：讲授、分组讨论、案例分析

学习任务：“读意外伤害事故，警安全教育”

第六章家园合作（6）

内容：了解家园合作的意义、内容和基本途径；学习有效与家长沟通的技巧；

学习开发家庭教育资源的途径和方法。

重点：家园合作内容和方法

难点：有效与家长沟通的方法和技巧

方法：讲授、案例、角色扮演

学习任务：如何与家长沟通案例学习

第七章入园适应（3）

内容：了解入园适应的表现和教师所需做的工作；学习有计划、有组织地开

展家访等各种入园适应的活动。

重难点：如何做好入园适应工作

方法：讲授、案例

第八章幼小衔接（3）

内容：幼小衔接的意义、内容和方法

重点：幼小衔接的工作内容和方法

难点：设计并评价幼小衔接方案

方法：讲授

学习任务：《上海市幼小衔接活动的指导意见》

六、修读要求

学生应遵守学校纪律，不无故缺勤，不迟到早退。主动阅读课程所提供的材

料，积极参与课堂互动、BB平台讨论和小组活动。作业需恪守学术诚信要求，

重视原创草根思想，尊重他人知识产权，引用必须标注出处。

七、学习评价方案

学生最终成绩由平时过程性考核（50％）和期末考试（50％）组成。

平时过程性考核包括三个部分：考勤（5%）；小组合作（25%）；个人作业（25%）。

期末考试主要题型为：选择题、判断题、简答题、案例分析题、论述题等。

八、课程资源

教材：方钧君.幼儿园班级管理.上海交通大学出版社2015年版

交流平台：BB和QQ

参考资料：

1.（美）LaverneWarnerSharonAnneLynch.幼儿园班级管理技巧150.中国轻工

业出版社，2011

2.宋文霞、王翠霞.幼