幼儿园小班小风车教案.docVIP

?一、教案简介

教案名称：幼儿园小班小风车教案推荐

课时安排：25分钟

教学目标：

1.让幼儿了解风车的基本结构及其作用。

2.培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

教学材料：

1.彩纸

2.画笔、颜料

3.剪刀

4.订书机、订书针

5.竹签

6.绳子或胶带

教学环境：

1.室内活动室，宽敞明亮

2.桌椅摆放整齐

3.教具摆放有序

二、教学内容

1.导入：教师向幼儿展示一幅风车的图片，引导幼儿观察风车的外观特征，引发幼儿对风车的兴趣。

2.讲解：教师简要介绍风车的基本结构，包括风车叶、轴、底座等，并讲解风车的工作原理。

3.制作风车：教师带领幼儿一起制作风车。制作步骤如下：

a.用彩纸剪出风车叶，可以使用不同颜色的彩纸，增加幼儿的兴趣。

b.用画笔和颜料在风车叶上绘制图案，激发幼儿的创造力和想象力。

c.将风车叶折叠成风车形状，并用订书机固定在轴上。

d.将轴固定在底座上，可以使用竹签作为轴。

e.用绳子或胶带将风车固定在墙上或放置在桌子上。

4.欣赏和分享：教师组织幼儿相互欣赏制作的风车，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

三、教学方法

1.讲解法：教师通过讲解风车的基本结构和制作方法，帮助幼儿了解风车的相关知识。

2.实践操作法：教师引导幼儿亲自动手制作风车，培养幼儿的动手操作能力。

3.分享交流法：教师组织幼儿相互欣赏和分享制作的风车，促进幼儿之间的交流与合作。

四、教学评价

1.观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力和团队协作能力。

2.关注幼儿在分享交流中的表现，了解幼儿对风车的认识和感受。

3.收集幼儿制作的风车，评价幼儿在创意和动手能力方面的表现。

五、教学拓展

1.组织幼儿进行风车比赛，比一比谁的风车转得快。

2.邀请家长参与幼儿的风车制作活动，增进亲子关系。

3.开展风车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出丰富多彩的风车画面。

4.结合科学课程，让幼儿深入了解风车的原理和应用。

六、教学内容

6.探索风车的科学原理：

a.教师带领幼儿进行简单的科学实验，观察风车在风的作用下旋转的情况。

b.引导幼儿探讨风车旋转的原因，让幼儿初步理解风能转化为机械能的原理。

7.风车的文化意义：

a.教师向幼儿介绍风车在不同国家的文化意义和象征意义。

b.引导幼儿讨论风车在生活中的应用，如风力发电等。

8.制作风车表演道具：

a.教师教幼儿用纸箱、彩纸等材料制作风车表演道具。

b.引导幼儿发挥创意，在道具上绘制自己喜欢的图案。

c.组织幼儿进行风车表演，增强幼儿的团队合作意识和表演能力。

a.教师与幼儿一起回顾风车制作、探索和表演的过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

b.教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

10.风车作品的展示与评价：

a.教师将幼儿制作的风车作品展示在教室的公共区域，让全体幼儿和家长共同欣赏。

b.邀请家长参与评价，让家长对幼儿的风车作品进行鼓励和指导。

七、教学方法

6.实验观察法：教师通过简单的科学实验，让幼儿观察风车旋转的现象，培养幼儿的观察和思考能力。

7.文化讨论法：教师引导幼儿讨论风车的文化意义和象征意义，拓宽幼儿的视野。

8.实践操作法：教师教幼儿制作风车表演道具，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

10.作品展示法：教师将幼儿的风车作品展示给家长和全体幼儿，提高幼儿的自信和成就感。

八、教学评价

6.观察幼儿在实验观察中的参与程度和思考能力。

7.关注幼儿在文化讨论中的表现，了解幼儿对风车文化意义的理解和认同。

8.评价幼儿在制作表演道具过程中的动手操作能力和团队协作能力。

10.观察家长对幼儿作品的评价和鼓励，促进家校沟通和合作。

九、教学拓展

6.组织幼儿进行风车创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，制作出独特新颖的风车作品。

7.邀请专业人士进行风车主题的讲座，让幼儿深入了解风车的原理和应用。

8.开展风车主题的户外活动，如风车寻宝、风车接力等，增加幼儿对风车的兴趣。

9.结合环保教育，让幼儿了解风能作为一种可再生能源的重要性，培养幼儿的环保意识。

10.组织家长和幼儿一起参加风车制作活动，增进亲子关系，促进家校互动。

十、教学反思

重点和难点解析

1.教学内容环节：在介绍风车的基本结构和作用时，需要重点关注幼儿是否能理解风车的各个部分及其功能，以及是否能将所学知识运用到实际操作中。

2.教学方法环节：实践操作法在教学过程中尤为重要，需要确保幼儿能安全、正确地使用剪刀、订书机等工具，以及能独立完成风车的制作。

3.教学评价环节：在评价幼儿的制作过程和作品时，要关注幼儿的创意、动手能力和团队协作能力，以及他们在活动中的参