3-3 简单的三角恒等变换 (精讲精练）（原卷版）.docxVIP

3-3简单的三角恒等变换

能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式推导二倍角的正弦、余弦、正切公式，并进行简单的恒等变换(包括推导出积化和差、和差化积、半角公式，这三组公式不要求记忆)．

TOC\o1-4\h\u3-3简单的三角恒等变换 1

一、主干知识 1

考点1：两角和与差的正余弦与正切 1

考点2：二倍角公式 2

考点3：降次（幂）公式 2

考点4：半角公式 2

考点5：辅助角公式 2

【方法技巧与总结】 2

1．两角和与差正切公式变形 2

2．降幂公式与升幂公式 2

3．其他常用变式 2

二、分类题型 3

题型一三角函数式的化简 3

题型二三角函数式的求值 4

命题点1给角求值 4

命题点2给值求值 5

命题点3给值求角 6

题型三三角恒等变换的综合应用 6

三、分层训练：课堂知识巩固 8

一、主干知识

考点1：两角和与差的正余弦与正切

①；

②；

③；

考点2：二倍角公式

①；

②；

③；

考点3：降次（幂）公式

考点4：半角公式

考点5：辅助角公式

（其中）．

【方法技巧与总结】

1．两角和与差正切公式变形

；

．

2．降幂公式与升幂公式

；

．

3．其他常用变式

．

3.拆分角问题：①；；②；③；

④；⑤．

注意特殊的角也看成已知角，如．

二、分类题型

题型一三角函数式的化简

（2021?甲卷）若，，则

A． B． C． D．

（2021?乙卷）

A． B． C． D．

（2019?江苏）已知，则的值是．

(1)三角函数式的化简要遵循“三看”原则：一看角，二看名，三看式子结构与特征．

(2)三角函数式的化简要注意观察条件中角之间的联系(和、差、倍、互余、互补等)，寻找式子和三角函数公式之间的联系点．

（2020?新课标Ⅰ）已知，且，则

A． B． C． D．

（2019?全国）已知，则

A． B． C．3 D．5

（2019?新课标Ⅱ）已知，，则

A． B． C． D．

题型二三角函数式的求值

命题点1给角求值

（2023春·江苏常州·高一江苏省前黄高级中学校考阶段练习）若，则___________.

（2021春·四川南充·高一四川省南充高级中学校考期中）______.

若,则__________．

求________.

命题点2给值求值

已知，则______．

若，，则________

已知，且，则_________

设，若，则______.

若，则__________.

命题点3给值求角

已知，，且，，则的值是___________.

若为锐角，，则角__________.

已知都是锐角，，则___________.

(1)给值(角)求值问题求解的关键在于“变角”，使其角相同或具有某种关系，借助角之间的联系寻找转化方法．

(2)给值(角)求值问题的一般步骤

①化简条件式子或待求式子；

②观察条件与所求之间的联系，从函数名称及角入手；

③将已知条件代入所求式子，化简求值．

已知，，，，则________．

已知，均为锐角，若，则值为____________．

已知，且，则_____________.

题型三三角恒等变换的综合应用

（2022?新高考Ⅱ）若，则

A． B． C． D．

（2021?全国）函数图像的对称轴是

A． B．

C． D．

（2020?新课标Ⅲ）已知，则

A． B． C．1 D．2

（2022?浙江）若，，则，．

（2021?浙江）设函数．

（Ⅰ）求函数的最小正周期；

（Ⅱ）求函数在，上的最大值．

（福建高考专题）已知函数．

（1）若，且，求的值；

（2）求函数的最小正周期及单调递增区间．

(1)进行三角恒等变换要抓住：变角、变函数名称、变结构，尤其是角之间的关系；注意公式的逆用和变形使用．

(2)形如y＝asinx＋bcosx化为y＝eq\r(a2＋b2)sin(x＋φ)，可进一步研究函数的周期性、单调性、最值与对称性．

（2020?新课标Ⅲ）已知，则

A． B． C． D．

（2022?北京）若函数的一个零点为，则；．

（2018?江苏）已知，为锐角，，．

（1）求的值；

（2）求的值．

（2018?北京）已知函数．

（Ⅰ）求的最小正周期；

（Ⅱ）若在区间，上的最大值为，求的最小值．

三、分层训练：课堂知识巩固

1．（2022?北京）已知函数，则

A．在，上单调递减

B．在，上单调递增

C．在上单调递减

D．在，上单调递增

2．（2018?新课标Ⅲ）若，则

A． B． C． D．

3．（2018?新课