六年级数学上册教案-4.5百分数 练习课-北师大版.docx

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六年级数学上册教案-4.5百分数练习课-北师大版

教学目标

知识与技能

-让学生理解和掌握百分数的概念及其在实际生活中的应用。

-使学生能够正确地读写百分数，并将其转化为小数和分数。

-培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

过程与方法

-通过实例分析，让学生学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分数进行计算。

-培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。

情感态度价值观

-培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学问题的热情。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学内容

教学重点

-百分数的概念和读写方法。

-百分数与小数、分数的相互转化。

-运用百分数解决实际问题。

教学难点

-百分数与小数、分数的相互转化。

-运用百分数解决实际问题，尤其是解决含有多个百分数的问题。

教具与学具准备

-教师准备PPT课件，包含实例和练习题。

-学生准备笔记本、计算器和草稿纸。

教学过程

导入

-通过一个实例引入百分数的概念，让学生了解百分数在实际生活中的应用。

新课导入

-介绍百分数的概念和读写方法。

-通过实例演示百分数与小数、分数的相互转化。

实例分析

-分析几个实例，让学生学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用百分数进行计算。

小组讨论

-学生分组讨论，共同解决一个实际问题，运用百分数进行计算。

练习

-学生独立完成练习题，巩固所学知识。

课堂小结

-对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

作业布置

-布置作业，要求学生在规定时间内完成。

板书设计

1.百分数的概念和读写方法

2.百分数与小数、分数的相互转化

3.运用百分数解决实际问题

作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.解决一个实际问题，要求运用百分数进行计算。

课后反思

-分析学生在课堂上的表现，总结优点和不足。

-对教学方法和教学内容进行反思，提出改进措施。

-对学生的学习情况进行跟踪，及时调整教学计划。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中涉及教师与学生互动、知识传授和能力培养的核心环节。以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：

教学过程

导入

-教师可以通过展示一些日常生活中的实例，如商场打折（如75%off）、成绩提高（如提高了10%）等，来引导学生思考百分数在生活中的应用，从而激发学生的兴趣和好奇心。

新课导入

-教师在介绍百分数的概念时，可以通过PPT展示百分数的定义、符号（%）以及如何读写百分数。例如，75%读作“百分之七十五”。

-接着，教师可以通过具体的例子，如将50%转换为小数和分数，来展示百分数与小数、分数之间的转换方法。强调转换的步骤和注意事项。

实例分析

-教师可以选择几个典型的实例，如人口增长、产品合格率等，让学生跟随教师的思路，逐步分析如何将实际问题转化为数学问题，并使用百分数进行计算。

-在分析过程中，教师应引导学生思考百分数在问题中的含义，以及如何正确地应用百分数进行计算。

小组讨论

-教师可以设计一个与生活密切相关的实际问题，如“一家商店进行促销活动，原价的30%作为折扣，请计算购买某件商品的实际支付金额。”

-学生分组讨论，每组需要合作解决问题，并尝试用不同的方法（如直接计算、列方程等）来求解。

-讨论结束后，每组选派代表分享解题过程和结果，教师进行点评和总结。

练习

-教师提供一些练习题，包括基础题和提高题，让学生独立完成。练习题应覆盖本节课的重点内容，如百分数的读写、转换以及应用等。

-在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并解答学生的疑问。

课堂小结

-教师对本节课的主要内容进行回顾，强调百分数的概念、转换方法以及在解决问题中的应用。

-教师可以邀请学生分享他们在本节课中学到的知识点和学习体会。

作业布置

-教师根据本节课的内容，布置适量的作业，作业应具有针对性和代表性，能够帮助学生巩固所学知识。

-教师应明确作业的要求和提交时间，鼓励学生按时完成。

教学过程中的注意事项

-在教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生主动思考和参与讨论。

-教师应关注学生的个别差异，提供不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。

-在小组讨论环节，教师应确保每个学生都有机会参与，避免个别学生主导整个讨论。

-教师应注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。

教学评价与反馈

-教师应通过学生的课堂表现、练习完成情况和作业提交情况来评价学生的学习效果。

-教师应及时给予学生反馈，对学生的进步给予肯定，对学生的错误进行纠正和指导。

-教师应根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

通