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老师，请不要回避学生的问题

最近，我听了一位教师的公开课，觉得在如何对待学生提

出的问题方面值得思考和商榷。【情景再现】这位老

师教学的是四年级的《倍数和因数》，其中有一个环节是这样的：

让学生用12个同样大的正方形摆成一个长方形，根据所摆成的

长方形写一道乘法算式。学生说出摆法和算式后，老师要求学生

自学课本，画出重点，然后组织学生交流。这时有一位学生说：

“老师，为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指

不是0的自然数。为什么呢？”老师说：“你问得很好，至于为

什么我们在以后的

该用户很懒，什么也没介绍

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