乘除 教案分析和总结.docxVIP

【教案】

乘整十数、整百数

教学内容：课本第8～11页教学目标：

知识与技能：

1、加深理解乘法模式“乘是同数连加”，理解乘法的交换，渗透乘法交换率。

2、掌握并能熟练计算乘整十数、乘整百数。方法与过程：

1、经历自主探究乘整十数、整百数计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。

2、推算：从4×3推出4×30和4×300，培养类推能力。

3、感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。情感与态度：

在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发学习数学的信心与兴趣，获得成功体验。

教学准备：多媒体平台教学过程：

一、情景引入

出示：学校开展了秋季跑步运动，小丁丁、小巧、小胖、小亚都纷纷报名参加了。他们参加了50米四人接力赛，和800米长跑比赛。我们要为他们加油时候，还和他们一起来解决有关跑步的数学问题吧！

[说明：从熟悉的生活情景出发，激发学生学习的兴趣，吸引学生学习的注意力]

二、探究新知

（一）乘整十数

1、我们先去看看他们的接力赛，小丁丁、小巧、小胖、小亚他们四人在跑道每人各跑50米，他们一共要跑多少米？

2、你是怎么想的呢？

3、列出算式：4×50

4、讨论算法

学生独立解答。

和同桌介绍自己的算法。

交流汇报计算方法：

方法一：因为4×50表示4个50连加，50+50+50+50=200所以4×50=20