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教学目标
1．通过对学生观察．通过对学生观察注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性
2．通过掌控任务表的使用，提高学生的坚持．通过掌控任务表的使用，提高学生的坚持自控性，培养学生自我控制能力
3．通过掌控观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握howmany引导的特殊疑问句
的方法及技巧
任务是否完成完成效果评价
例1□是□否老师给出中肯的评价。
例2□是□否
例3□是□否
例4□是□否
……
（5分钟）
1.Howmany...多少后面接可数名词复数形式
回答：数字+可数名词复数
E.g.Howmanybirdsdoyousee?
Iseefifteen.
2.eleven11twelve12thirteen13fourteen14
fifteen15sixteen16seventeen17eighteen18
nineteen19twenty20
除11,12，十几以teen结尾,几十以ty结尾。
整体要求：将本节课用到的知识(概念、定理、公式、原理、规律等）用图片、现象描述、图形、知识导图、
动态图等呈现出来，引导学生观察
1
（30分钟）
例1
题目：
2
掌控观察：
此环节老师指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件，并由
学生在笔记区域写出
笔记区域
设问1：与本题相关的具体问题（可以是变式题、同类型的题目）
看图片，选单词。
A.elevenB.twelveC.thirteenD.nineteenE.fifteenF.
eighteen
()1.()2.()3.
3
()4.()5.()6.
例2
题目
：
4
掌控观察：
此环节老师指导学生用画图或者划线的形式来记录关键词和重要条件，并由
学生在笔记区域写出
笔记区域
设问1：与本题相关的具体问题（可以是变式题、同类型的题目）
选一选。
1.（）______________?
Ihavetwelvepencils.
A.Howmanypencildoyousee?
B.Howmanypencilsdoyouhave?
2.()-Howmany________doyouhave?
-Ihavetwo.
A.ballB.bags
例3
题目：
5
掌控观察：
此环节老师指导学
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