泰山版信息技术四下 第4课《家乡处处是景色》教案.pdf

信息技术第4课家乡处处是景色教学设计

课题家乡处处是景色单元第二单元学科信息技术年级四年级下

教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新

精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决

教材问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录

分析、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化

。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人

价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。

1、信息意识：有意识地使用数字设备处理文字、图片和声音。

2、计算思维：在实际应用中，能按照操作流程使用数字设备，并能说出操作步骤。

教学

3、数字化学习与创新：能利用数字设备，通过文字、图片、音频、视频等方式记录自

目标

己在学习与生活中发生的事情。

4、信息社会责任：在分享他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。

1、掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法；

重点2、通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的

情感。

难点1、能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡的故事。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

家乡美，最美是那家乡的水……水边的风儿观看视频激发学生对图片

轻轻吹，天空的燕子悠悠地飞……那是凤凰山，思考：我的家样式、PPT制作

导入新课山势峻峭，风景秀丽，让人都流连忘返。观看视乡有哪些著名的学习兴趣并快

频短片《家乡美景》，引出今天教学内容家乡处的景点？速进入学习状态

处是景色。

一、照片展现家乡景通过教师的讲通过小组合作，

在表达信息方面，图片比文字具有的优势：解，以小组合加强学生组内团

（1）更直观；作的方式，开结、共同完成任

（2）更有表现力展探讨交流，务

（3）更具有感染力；完成任务

讲授新课

（4）身临其境的感觉；

（5）美的震撼和艺术的享受。

图片常用的表达方式：

（1）PPT把照片组织起来做成幻灯片；

（2）数字故事软件把照片做成动态相册；

（3）视频编辑软件把照片编辑成为视频。

PPT就是演示文稿，将文字、图片、图表、动

画、声音、影片等有机地组合在一起的一种表达

形式。

PPT的优势：

（1）容易播放；

（2）便于控制；

（3）创作简单；

（4）展示清晰。

练一练

如何让读者可以更容易明白照片中的故事呢

？

按照片拍摄时间、地点编排、播放，就可以

故事讲得更清楚。

把同一景点的照片放在一张幻灯片中显示，

适当缩小照片，规划好排列的顺序和位置。

缩小/放大照片的大小。

照片做成幻灯片的操作步骤。