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电子教案
任课教师
专业
日期
年月日
教学课题
认识短视频
课时
2课时
所选教材
《短视频制作(全彩慕课版)》
教学班级
一、教学目标
1.知识目标
(1)了解探寻短视频的发展历程;
(2)了解短视频的特点和优势。
(3)短视频的发展现状和趋势。
2.技能目标
(1)短视频的特点;
(2)短视频的优势;
(3)了解短视频的类型。
(4)掌握短视频制作流程。
3.职业素养
(1)正确看待短视频,不当键盘侠,不要盲目追求网络达人
遵守短视频平台的规则,不发有损他人和国角的视频
二、教学方法与资源
教学方法:讲授法、案例分析法、分组学习法;
教学资源(媒体和平台):一体化教室、PPT、快手、抖音、微信。
三、教学重难点
教学重点:了解短视频的特点和优势;
教学难点:认识短视频类型和制作。
四、教学问题预测及方案
问题预测:比较理论,学生不易了解;
解决方案:准备短视频案例,启发学生理解,同时详细介绍短视频的特点类型和制作,提升学生的学习兴趣。
五、教学结构流程设计
教学过程
教师活动
学生活动
【课前准备】(5分钟)
1.课前三件事:点名;检查卫生和物品摆放;检查学生精神状态;
2.安全教育
考勤
检查卫生
清点学生人数
问好
卫生整理
准备书本
上交手机
【教学实施】
1.教学导入(5分钟)
介绍本节将要学习的内容。
2.提问引入(15分钟)
是否看过短视频?
是否有短视频平台的账号?
3.本节内容介绍(60分钟)
(1)了解探寻短视频的发展历程
第一步:了解短视频的萌芽时期
(2011以前)移动互联网发展早期,智能手机尚未全面普及,用户观看及分享微视频的行为初步形成;短视频产品虽有雏形,但还多是以网络短片或者微电影的形式存在。
第二步:了解短视频的探索时期
(2011-2016)伴随着移动流量资费的降低,移动端开始陆续出现短视频产品,以创业、新生公司为主的短视频内容生产及聚合平台开始遍地开花。伴随着无线网络成熟,人们通过手机拍摄分享短视频成为一种流行文化,2014年美拍、秒拍迅速崛起,2015年快手随之崛起,各类短视频平台也纷纷涌现。
第三步:了解短视频的爆发时期
(2017-2020)移动资费大幅下降和内容分发效率的提高促使短视频用户呈规模化大幅上升,流量红利明显,短视频正式步入发展快车道。内容价值成为支撑短视频行业持续发展的主要动力。
第四步:了解短视频的成熟时期
(2020至今)预计2-3年内短视频行业将告别流量红利期,争夺用户使用时长及加强内容变现能力将成为平台发力的重点。短视频行业不久后将进入内容精品化、商业化成熟、竞争格局相对稳定的成熟期。
(2)了解短视频的类型
第一步:演员拍摄型
这种短视频的类型主要以演员形象带动消费者为策略,采取粉丝效应。通过确定洽谈品牌的演员,然后演员配合植入。
演员拍摄型短视频主要是根据符合目标人群设定的演员来合作完成拍摄,拍摄的形式可以是演员和产品一起出镜产地产品的相关卖点信息,也可以是演员独自出镜传递品牌形象。
这类视频涉及到真实的演员拍摄,会涉及到剧本的创作、演员的桥谈对接,还有专业的场地灯光和布景,是专业度较高的类型,同时宣传力度也更广一些。因此,制作成本相对较高一些。这种类型的短视频适用于大部分的企业。
第二步:素材剪辑包装型
这种拍摄类型主要是根据现有的素材进行二次在创造编辑。通过已有的商品推广素材,制作团队进行加工整理在此的修改,达到更贴近目标人群以及产品特性的视频效果。拍摄这种类型比较多的是金融行业、房地产行业以及服务行业。
第三步:定格动画型
这种拍摄类型是把产品通过定格动画的形式来展现,定格动画其实是多角度的拍摄产品的定格照片,再加上后期的剪辑来进行最终视频的展现,这种拍摄类型的优点是可以把产品的每一个细节点捕捉到,主要拍的是特写镜头。可以针对食品相关的产品以及有实物的商品进行拍摄。
第四步:类特效包装型
这种视频类型比较常见,主要是前期拍摄取景后,进行后期的特效包装,通过特效让视频更炫酷给观众一种不一样的视觉体验。但不是所有的特效都是酷炫的,要根据自己品牌或者产品的特点来进行操作。这种类型一般无实物的产品服务或者潮牌公司用的比较多。
第五步:产品展示型
产品展示型的短视频典型的特点就是没有故事情节,直接传达给观众的是产品的卖点,通过拍摄产品的各种镜头来渲染品牌自身调性。把自身产品的特性进行分析,找到核心的卖点特性直接拍摄产品展示。这种视频类型适用于有实际产品的品牌商家,例如汽车、快消品以及其他生产生活行业。
(3)短视频制作流程
第一步:确定主题
无论是做短视频还是写文章,都要先确定一个主题。
确定主题以后,再做起来就有了明确的目标,能更快更直接的促使我们完成这个任务。
有很多新人人刚开始做自媒体,就是随手拍随手发,没有明
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