pep Unit 教案 What can you do教案分析和总结.docx

第一课时

一、教学重点

本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。四、教学过程1．Warm－up（热身）

（l）Let’schant

①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo？可提问3-4人。

（2）口语练习谁的本领大：

①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。2．Presentation（新课呈现）

（l）Start

①教师出示图片请同学们观看，Oh,somanyanimals!Whatcantheydo?

②角色扮演：教师提问，Bird,bird,whatcanyoudo?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

（2）Let’slearn

①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’sLucy. Thisisherroom.She’shelpful!Areyouhelpful?Whatcanyoudo?

②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。3．Let’splay(趣味操练)

Let’splay（猜一猜）

①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。

Let’splay(接龙游戏)

①将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代替。

②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：I—Ican—Icanwater—Icanwaterthe—Icanwatertheflowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。

Consolidationandextension（巩固与扩展）

（l）练一练

①让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

板书

单词：I’mhelpful!Icansweepthefloor.cookthemeals

clean

the

bedroom

water

the

flowers

empty

the

trash

教案点评：

第一课时教案示例设计思路

本课时Letslearn部分要求学生简单介绍自己能做哪些家务劳动，教师可以从can入手，先是Icanrun.Icaneat.等一些简单的基本用语，从小动物的拟人化表演到同学间的自我介绍，使学生对Ican…的句型有了进一步的认识；接着通过动画引出本课重点，学习五种家务劳动的表述；最后的猜一猜接龙游戏将新知在游戏中进一步巩固，避免了机械操练的枯燥性。

第二课时

一、教学重点

本课时的教学重点是Whatcanyoudo?Ican….，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点

本课时的教学难点是Areyouhelpfulathome？以及在实际情景中正确运用所学对话。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。四、教学过程1．Warm－up（热身）

（l）Let’schant

①带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start部分的Let’schant）

②将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。

（2）猜一猜：

①将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。

②抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜