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《学前卫生学》答案

一、名词解释

1、优势原则：优势原则是指人们在工作或学习时，大脑皮层中经常有一个占优势的“兴奋灶”，它能把与之

有关的刺激都吸收到这一方面来，而其它邻近部位则处于抑制状态。

2、生长：是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化即身体在量上的变化，比如身高和体重的增加；

大脑重量的增加等。

3、营养素：是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。

4、加强免疫：经基础免疫后，体内获得相当的免疫力，经一段时间后，免疫力下降到一定程度时，若重复

接种一次，就可使免疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种复种称为加强免疫。

5、学前卫生学：学前卫生学是研究如何保护儿童、增进儿童健康的一门学科，同时，也

是学习学前教育学、儿童心理学等学科的基础。

6、动力定型：若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，这种顺

序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。每到一定时间，大脑就“知道”下面该干什么，提前做了准

备。这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型”。

7、传播途径：病原体由传染源传给易感者，在外界环境所经历的全部过程，称为传播途径。

8、人工喂养：由于各种原因，母亲不能亲自哺喂婴儿，而采用代乳品（牛奶、羊奶、豆制代乳粉等）喂哺

婴儿，称为人工喂养。

9、镶嵌式活动原则：原苏联生理学家用狗来研究思维活动的规律：在大脑皮层不同的区域按上很多灯泡，

给它不同的刺激不同部位的灯泡就闪亮，不断变换刺激，灯泡交替闪亮，就好像镶嵌在皇冠上的珠宝一样，所以

叫镶嵌式活动原则。

10、发育：是指细胞、组织、器官和系统的功能上的成熟即身体上质的变化，比如大脑记忆、思维、分析功

能的不断完善。

13、牵拉肘：勿猛力牵拉婴幼儿的手臂：婴幼儿肘关节较松，当肘部处于伸直

位置时，若被猛力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”（一种常见的肘关节损伤）。

14、弱视：是指视力低下但查不出眼睛有器质性病变。弱视不是屈光不正，配戴矫正眼镜，视力仍不能达到

正常。

15、传染源：是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。传染病

患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。

16、蛋白质的互补作用：蛋白质能被人体利用的愈多，它的营养价值愈高。集中

营养价值较低的蛋白质混合食用，可以互相取长补短，提高营养价值，称为蛋白质的互补作用。

二、填空题

1骨胳肌2空气3肺4碳水化合物5激素6嗅觉器官7鼻8血红蛋白9消化管

10内分泌之王11脂肪12喉13运动14口腔15甲状腺16坏血病17清洁18铁

19湿润20肾脏21氨基酸22社会适应23小肠24消化腺

三、判断正误（认为正确的打“√”；错误的打“×”，并说明理由。不说明理由，该题无分。

1、×鱼肝油含有维生素A和维生素D，过量摄入可致维生素A中毒。

2、√

3、×小孩心悸薄弱，心脏容量小，为满足新陈代谢的需要，心跳较成人快。

4、√

5、×健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象

6、×给中毒者灌醋不能解救中毒，反而拖延了时间，中毒严重，立即送医院急救（首选有高压氧仓的医院）。

7、×任何腰部的活动，屈曲、侧弯和扭转，都会加重脊髓的损伤。严重的脊髓损伤可导致不可恢复的截瘫。

8、×钙摄入过多易增加肾结石的危险性，高钙膳食还会影响一些必需元素的利用。

9、√

10、×硬吞食物可能将异物推向深处，若扎破大血管，十分危险。发生咽部异物，要去医院处理。

四、简答题

1、(1)接触日光不足；

(2)生长过快；

(3)疾病的影响；

(4)钙的吸收利用障碍。

2、（1）加辅食的量由少到多

（2）食物从稀到稠，从流质到半流质，再到固体食物，训练咀嚼

（3）食物从细到粗

（4）增加食物品种，要习惯了一种再加另一种

（5）添加新的辅食，要在婴儿健康、消化功能正常时。

3、（1）骨骼在生长;

（2）腕骨没钙化好;

（3）骨盆还没长结实;

（4）骨头较软;

（5）不良姿势易致脊柱变形。

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