《生物统计学（强基）》课程教学大纲（2023版）.pdfVIP

151.生物统计学（强基）

（中文）生物统计学

课程名称

（英文）Biostatistics

课程代码073102101305责任教师

课程属性工作技能/学科基础课程性质必修

学分3.5总课时64

理论课时48实践课时16课外学时128

一、课程介绍

1.课程描述（中英文）：

本课程为生命学院各专业必修课，主要讲授在不完全信息条件下揭示事物内在特

征和规律的原理和方法，内容包括参数估计、假设检验、相关与回归分析、调查和实

验设计。

ThiscourseisacompulsorycourseforallmajorsofLifeCollege.Itprovidesabroad

introductionofprinciplesandmethodstorevealtheintrinsiccharacteristicsandlawsof

thingsunderincompleteinformationconditions,includingparameterestimation,hypothesis

testing,correlationandregressionanalysis,investigation,andexperimentaldesign.

2.设计思路：

生命科学的主要研究方法是实验研究，实验或是调查所获得的用于揭示生命规律

的数据资料属不完全信息。如何利用不完全信息揭示数据背后的生命规律，生物统计

学是目前解决这一问题非常有效的技术。

本课程帮助学生理解统计原理，学会如何利用统计学原理和方法解决生命科学某

一假设，如何进行调查和实验设计，如何对调查和实验数据进行整理和分析，如何表

述统计分析结果。课程的讲授，按资料类型和分析目的及适用的统计分析方法，分门

别类、由浅入深、由易到难逐步加以展开。内容编排上，既包含常用的统计方法，如t

检验、方差分析、卡方检验、完全随机设计、配对设计、随机区组设计等，又包含近

年SRDP、本科毕业论文所涉及的一些高级统计技术。

本课程结合具体课程内容融入实事求是、求真务实、科研伦理、学术规范、无私

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奉献、团队精神、感恩社会、报效国家等思政元素，教会学生尊重事实、感悟事实，

培养学生实事求是的作风、具体问题具体分析的能力，锤炼学生求是笃学的品格，激

发学生主动学习的热情，引导学生创新思维的行动，培育学生奉献祖国的情怀，提升

学生践行“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”的自觉。

3.课程与其他课程的关系：

该课程的先修课程，包括高等数学Ⅱ，未开设并行课程和后继课程。

二、课程目标

本课程旨在帮助学生建立一种新的思维方式和掌握一种新的认知手段，以便更加

科学和严谨的进行生命科学研究。到课程结束时，学生应能

1.更善于提出有关生命科学的假说

2.为验证假说，可进行科学合理的调查和实验设计

3.能使用正确的统计方法处理调查和实验所得的数据资料

4.能准确的表述分析结果，正确理解和使用统计分析结论

5.科研素养和政治素养有所提升

三、学习要求

要实现修课目标，需注意以下问题

1.课程设计只要求先修高等数学Ⅱ，这是最基本的要求。对于有能力的学生，建

议可以自学一些先修课程，如概率、数理统计和线性代数课程。

2.要充分利用好上课时间，集中精力，跟上课堂节奏、做好笔记。别忘了，你手

中拿的只是参考教材。

3.课后练习是很重要的实践环节，统计就是拿来用的。一定要靠独立思考，及时

完成作业。

4.要注重与同学或老师进行交流和沟通，要善于利用网络等其他学习途径。

5．要树立实事求是的思想和作风，这一点对掌握和使用统计技能至关重要。