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信息技术第1课信息工具知多少教学设计
课题
信息工具知多少
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
一年级上
教材
分析
教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神,从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧,适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值,融合人文、科技和传统文化。同学们,让我们手拉手一起学习,团结合作,共同成长!发挥信息技术课程的独特育人价值,为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学
目标
1、信息意识:学习什么是信息和信息工具,知道信息工具的作用。
2、计算思维:能根据需要选用合适的信息工具解决问题,并简单地说明理由。
3、数字化学习与创新:通过学习使用电脑工具,探索新的创新方法和思路。
4、信息社会责任:用社会公认的行为规范进行网络交流,遵守相关的法律法规。
重点
1、认识计算机有几个部分组成以及主要功能;
2、通过了解计算机功能,并通过实践不断提高自己的计算思维能力。
难点
1、掌握电脑如何开机关机,熟悉键盘。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
书籍是我们获取知识的主要途径,那除了书籍还可以从哪儿获取信息呢?提出这个问题引出今天教学内容信息工具知多少,然后说一说身边的信息工具,通过举一些例子让同学们了解信息工具的作用和功能。让小朋友们介绍一下身边科技含量高的产品,来增加他们对信息工具的深刻了解,激起他们对学习信息技术的兴趣。在生活中,随着电脑的广泛应用,现在的电脑体积越来越小,智能化程度也越来越高,而要用到电脑的情况越来越多,所以让小朋友们学习电脑的基础知识。并介绍一些拓展知识和做一些课堂练习来巩固所学内容。
思考问题
思考:电脑的组成部分
激发学生对电脑的学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
书籍是我们获取知识的主要途径,那除了书籍还可以从哪儿获取信息呢?
手机、电视、电脑都能上网查资料、看新闻。
1.1说说身边的信息工具
(1)相机能拍照;
(2)摄像机能录像;
(3)智能音箱会讲故事;
(4)智能手表能打电话,还能记录一天所走的步数、心跳和血压情况。
它们都是获取图像信息的工具。
信息获取手段的方式:
(1)手机;
(2)电脑;
(3)收音机;
(4)电视机;
(5)智能机器人。
日常生活中获取信息的作用:
(1)书籍告诉我们知识和经验;
(2)路牌告诉我们道路的名称和行走路线;
(3)电视告诉我们当天的新闻和近期的天气情况。
小提示——我们所获取的这些知识或消息就是信息。
课堂练习:
请小朋友们介绍一下身边科技含量高的产品。
答:智能门锁、智能手机、平板电脑、笔记本电脑、智能电视机、自动感应窗帘、扫地机器人、VR眼镜、电子手表等。
1.2电脑是强大的信息工具
小提示——人们习惯上把台式机和笔记本称作电脑。
除此之外,电脑还包括:
(1)手机;
(2)导航仪;
(3)取款机;
(4)CT机。
电脑集电话、收音机、电视机等功能于一身,看书、查资料、聊天....样样都行。
生活中,电脑的外观不同,在功能上也有所区别,如ATM机的用途主要是存款、取款和转账。
现在的电脑体积越来越小,智能化程度也越来越高,很多产品可以穿戴在身上。
拓展知识:
能穿戴在身上的电子产品:
一、智能眼镜;
二、智能手环;
三、智能手表。
一、智能眼镜功能:
(1)可以与朋友展开视频通话功能;
(2)可以与好友互动、拍摄照片和视频;
(3)可以通过语音或动作操控完成添加日程、地图导航。
二、智能手环功能:
(1)可以监测计算脉搏血容量的变化;
(2)可以监测人的动作、心率状况和体动频率;
(3)可以记录日常生活中的锻炼、睡眠和饮食等实时数据。
三、智能手表功能:
(1)可以接收信息、查看日历和地图;
(2)可以够实现视频聊天、电话等功能;
(3)父母可以远程监控到孩子的位置、睡眠质量、运动饮食、健康情况等等各种信息。
1.3电脑的主要组成部分
从外观上看,电脑的组成部分:
(1)主机;
(2)显示器;
(3)键盘;
(4)鼠标。
主机是电脑的主要部件,所有的运算处理都是由主机来完成的。
键盘和鼠标主要用于台式电脑或笔记本电脑。
显示器可以显示电脑里的信息,任何电脑都离不开它。
课堂练习
按照先开显示器后开主机的顺序打开电脑,观察显示器上出现的信息。
了解关机的方法,学习关闭电脑。
小组内讨论并说一说笔记本电脑和台式电脑主机、键盘和鼠标的位置。
拓展知识:
电脑中的“心脏”叫作中央处理器(CPU),它是电脑的运算核心和控制核心。
决定显示器清晰度的参数叫作分辨率。同样尺寸的屏幕,分辨率越高,显示的文字和图像就越细腻。
拓展知识:
科技发展
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