八年级物理人眼看不见的光.docxVIP

第二节 人眼看不见的光

教学目标：1、知识与技能

知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。

了解红外线、紫外线的应用。

2、过程与方法

通过观察了解红外线、紫外线的作用。

通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

3、情感、态度与价值观

初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响

初步建立可持续发展意识，有保护人类生存环境的意识。教学重点：认识红外线、紫外线的存在

教学难点：红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害。教、学具：三棱镜、白纸、温度计、墨水等

预习要求：1、什么叫可见光？什么叫不可见光？

2、人眼看不见的光有哪些？

3、什么叫红外线？什么叫紫外线？

4、红外线有哪些应用？

5、紫外线有哪些应用？

教师活动内容、方式

一、复习：

1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？

2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混合与颜料混合的规律是否相同？

3、什么叫光能？光能转化为内能、电能、化学能。二、引入：

提出问题，除了七色光外，有无其它光存在呢？三、进行新课：

1、师生共同探究：

①猜想：

2、提问：冬天人们为什么穿深色衣服，夏天为什么穿浅色衣服呢？

3、按照图3—17实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）

4、将实验数据分析和小结：