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第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系教材必备知识精练
知识点1电流与电压的关系1.探究电流与电压的关系.【设计实验】(1)实验方法:探究电流与电压的关系时,需控制______不变,改变______.这种方法被称为__________法.电阻电压控制变量(2)测量器材:①用________测导体两端的电压.②用________测通过导体的电流.电压表电流表
(3)如下两种改变电阻两端电压的方法中较好的是___,原因是____________________________________________________________.A.通过改变串联干电池的个数或调节学生电源面板上的调压旋钮来改变电源电压B.通过在电路中串联滑动变阻器,移动滑动变阻器的滑片来改变电阻两端电压B①操作方便,可以连续地改变电压;②保护电路(答案合理即可)
(4)设计实验电路图并连接实物图.
【答案】实验电路图如图甲所示.实物图如图乙所示.
【进行实验】闭合开关,通过移动滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压发生变化,并记下几组数据.?0.20.40.60.81.01.20.020.040.060.080.100.12
【分析与论证】(1)分析数据,画出电流与电压的关系图像.【答案】如图所示.(2)分析数据及图像,得出的结论是___________________________________________________________.在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
【交流与评估】(1)在实验中,滑动变阻器的作用:①__________;②________________________.保护电路改变定值电阻两端的电压【解析】滑动变阻器接入电路增大了电路中的电阻,可以限制电路中的电流,有保护电路的作用;通过改变滑动变阻器接入电路的电阻线的长度,改变电阻两端的电压.
(2)如何选择电流表和电压表的量程?【答案】利用试触法选择电表量程;为了提高测量的精确度,电表尽量选用小量程.(3)实验中采集多组数据的目的是__________________________.避免偶然性,寻找普遍规律
2.在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如下三种电路:(1)甲同学认为图2电路能够用于此实验探究,而图1电路不可以,理由是______________________________.乙同学认为图3电路比图2电路更好,理由是图3电路便于__________.图1图2图3定值电阻能更好地保持电阻不变多次实验
?实验次数电压/电流110.2220.4340.8在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比(3)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是_________________________.改变电源电压,多次实验
知识点2电流与电阻的关系3.探究电流与电阻的关系.【设计实验】探究电流与电阻的关系时,改变______,通过调节____________保证电阻两端的电压不变.电阻滑动变阻器【进行实验】??
?510200.40.20.1【分析与论证】分析以上数据,可得出实验结论:___________________________________________________________.在导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
【交流与评估】电压一定时,通过导体的电流与导体电阻的图像是一条反比例曲线,即电流与电阻的乘积不变.请在图中大致画出这条曲线.【答案】如图所示.(答案合理即可)
4.某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”.实验开始时,滑动变阻器的作用是__________.在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,应保持______不变;在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的作用是____________________________.保护电路电阻保证定值电阻两端的电压不变
【归纳总结】滑动变阻器在探究电流与电压和电阻关系实验中的作用(1)在探究电流与电压关系的实验中,滑动变阻器的作用除保护电路外,还有通过移动滑动变阻器的滑片,改变导体两端
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