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小学英语研修的心得体会

小学英语研修的心得体会（通用8篇）

当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会

中，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰

当呢？以下是小编为大家整理的小学英语研修的心得体会（通用8

篇），希望能够帮助到大家。

小学英语研修的心得体会1

为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领

导为我们提供了这个“双对接远程研修”的平台，让我们与远在“天

涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流，认真品读老师的感言，

研究专家指导老师的评论，不忘留下自己的足迹，送上一朵小花，互

相鼓励加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我们呼吸着五湖四海

的空气，我们在不知不觉中华丽的转身，我们是快乐的，幸福的！

我将把研修的理念、内容，充实到自己的思想中，提升自己的专

业素养，并应用到具体的实践工作中去，为我们的教育事业增砖添瓦。

在以后的教学工作中做到以下几点：

一．建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。

在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教

师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师

的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，帮助他们树立信心，给

他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方

法。特别是教师要从多方面去关心学生，进行角色置换，站在学生的

位置上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。师生间的融洽关系

使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学

的活动得到良好开展。

二、因材施教。

其实每个孩子的学习风格都是不一样的，就像我们老师一样，有

些老师擅长阅读，有些擅长口头交际，有些擅长写作等等。孩子喜欢

的学习方法和风格也都是不一样的，我们把学生的学习类型分为“视

觉型，听说型，动觉型，综合型”，一般喜欢视觉型学习方法的同学

喜欢看图片，关注老师的板书；听说型的同学则喜欢英语交流与对话，

听故事，做听力练习；而动觉型的学生则更喜欢做游戏和TPR教学法。

所以我们要很了解自己的学生，哪些学生更适合哪种学习方式，上课

怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。

三、教授不同层次的水平的学生。

由于学生的学习能力，学习态度，学习时间，家庭学习氛围的不

同，大多数班级的学生的英语水平参差不齐，给我们上课带来了很多

问题。我们要对所有孩子都有信心，每个人都有可能学好英语，因为

每个人都会说自己的母语，只是个人的后天努力和环境不同，学习英

语的效果也就不一样。在课堂上我们应该更多的考虑到不同学生的不

同水平，给程度相对较弱的学生相应难度的问题，给程度较好的学生

更多的补充和拓展，并让不同水平的学生结伴学习，达到共同进步。

总之，作为一名一线的英语教师，我们应该在平时的教学中要在

实践中不断探索和学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满

活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、

新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。

只要我们认真对待，研修就会大有收获。

小学英语研修的心得体会2

时间飞逝，转眼间，小学英语研修培训的学习即将结束了，这次

学习对我的教育教学工作帮助很大。回顾整个研修过程，感觉到收获

很多，想说的也很多。

一、对自身的要求应该更加明确。

作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功及驾驭课堂的能力，

说起来简单做起来难。这就要求我们必须不断学习，不断提升自身的

素质，此次的研修就了给我们提供了一次不可多得的机会。专家的引

领，名师的磨课，精彩的课堂，让我看到了自己的不足。在今后的教

学中我一定多学习，多钻研，认真备好、上好每节课，同时在课后做

好反思，努力提高自身的业务水平。

二、对自己的课堂应该更加完善。

通过研修学习，我从中吸取了一些新课程的理念。对于教学活动

设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新

课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。多数时间

里，课堂教学不该是教师讲解，学生倾听的过程，而是教师与学生之

间，学生与学生之间的互动过程；教师不是直截了当地把知识告诉学

生，而是引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是

运用所学英语语言知识去做一些具体的事情，学习不是整