幼儿园中班语言公开课教案《多么温暖的礼物》.docVIP

?幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》

第一章：课程引入

1.1主题：温暖的礼物

1.2目标：激发孩子们对礼物的兴趣，引导他们体验分享和赠送的快乐。

1.3活动准备：每个孩子准备一份小礼物，教师准备一首关于礼物的歌曲。

1.4活动过程：

1.4.1教师带领孩子们唱一首关于礼物的歌曲，让孩子们感受礼物的快乐。

1.4.2每个孩子展示自己准备的小礼物，并分享为什么选择这份礼物。

1.4.3教师引导孩子们互相赠送礼物，感受赠送和分享的快乐。

1.5教学评价：观察孩子们在活动中的参与程度和分享意愿，以及他们对礼物的理解和感受。

第二章：故事分享

2.1主题：多么温暖的礼物

2.2目标：通过故事让孩子们理解礼物的意义，培养他们的同情心和关爱他人的意识。

2.3活动准备：一本关于温暖礼物的绘本。

2.4活动过程：

2.4.1教师讲述一本关于温暖礼物的绘本，引导孩子们理解故事中的情感和主题。

2.4.2教师引导孩子们讨论故事中的礼物给人们带来的快乐和温暖。

2.4.3教师鼓励孩子们分享自己曾经给予或收到的温暖礼物。

2.5教学评价：观察孩子们对故事的理解程度，以及他们对故事中的情感和主题的共鸣。

第三章：角色扮演

3.1主题：温暖礼物传递者

3.2目标：通过角色扮演，培养孩子们的同理心和关爱他人的能力。

3.3活动准备：一些简单的道具，如帽子、手套等。

3.4活动过程：

3.4.1教师将孩子们分成小组，每组分配一个角色，如医生、老师、学生等。

3.4.2每组孩子们根据自己角色的特点，选择一个合适的温暖礼物，并进行角色扮演。

3.4.3教师引导孩子们分享自己作为礼物传递者的感受和体验。

3.5教学评价：观察孩子们在角色扮演中的表现，以及他们对关爱他人的理解和实践。

第四章：创意制作

4.1主题：制作温暖的礼物

4.2目标：培养孩子们的动手能力和创造力，让他们体验到制作礼物的乐趣。

4.3活动准备：一些制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等。

4.4活动过程：

4.4.1教师向孩子们展示一些简单的制作方法，并引导他们发挥创意，制作自己喜欢的温暖礼物。

4.4.2孩子们在教师的指导下，动手制作自己的礼物。

4.4.3教师鼓励孩子们分享自己制作礼物的想法和感受。

4.5教学评价：观察孩子们在制作过程中的参与程度和创造力，以及他们对制作礼物的乐趣体验。

5.1主题：温暖的礼物的重要性

5.2目标：帮助孩子们理解温暖的礼物对人们的影响，并培养他们的反思能力。

5.3活动准备：无特殊准备。

5.4活动过程：

5.4.1教师引导孩子们回顾整个活动，讨论他们从中学到了什么。

5.4.2教师鼓励孩子们分享自己对温暖的礼物的理解和感受。

第六章：诗歌创作

6.1主题：温暖的礼物的诗篇

6.2目标：培养孩子们的文学素养和创造力，通过诗歌表达自己对温暖礼物的理解。

6.3活动准备：一些诗歌创作的启发材料。

6.4活动过程：

6.4.1教师向孩子们提供一些关于温暖礼物的词汇和图片，激发他们的创作灵感。

6.4.2孩子们在教师的指导下，尝试创作一首关于温暖礼物的诗歌。

6.4.3教师鼓励孩子们分享自己的诗歌作品，并讨论彼此的作品。

6.5教学评价：观察孩子们在诗歌创作过程中的创造力和表达能力，以及他们对温暖礼物的理解和感受。

第七章：情景剧表演

7.1主题：温暖的礼物的故事

7.2目标：通过情景剧表演，让孩子们更加深入地理解温暖礼物的意义，提升表演能力。

7.3活动准备：一些简单的道具和服装。

7.4活动过程：

7.4.1教师将孩子们分成小组，每组选择一个关于温暖礼物的故事进行编排。

7.4.2每组孩子们进行情景剧表演，其他孩子们观看。

7.4.3教师引导孩子们分享自己观看表演的感受，以及从故事中得到的启示。

7.5教学评价：观察孩子们在表演过程中的投入程度和表现力，以及他们对温暖礼物的理解和感受。

第八章：家庭延伸活动

8.1主题：温暖的礼物在家庭中的传递

8.2目标：让孩子们将温暖的礼物传递给家人，培养家庭亲情。

8.3活动准备：无特殊准备。

8.4活动过程：

8.4.1教师向孩子们提出家庭延伸活动的要求，鼓励他们在家庭中寻找温暖的礼物。

8.4.2孩子们在家庭中寻找温暖的礼物，并将其赠送给家人。

8.4.3教师鼓励孩子们记录家庭中温暖的瞬间，并在下次课堂上分享。

8.5教学评价：观察孩子们在家庭延伸活动中的参与程度，以及他们对家庭亲情的理解和感受。

9.1主题：温暖的礼物的意义

9.3活动准备：无特殊准备。

9.4活动过程：

9.4.2孩子们分享自己在本次课程中最难忘的时刻和感悟。

第十章：课程反馈与建议

10.1主题：优化课程的