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《道德与法治》思政课堂，如何变成学生心中的网红课

今天早上第一节道法课在709?上完，被708班的一个孩子拦住问我：“马老师，你在9班上道法是不是又唱歌了？我在8班都听到了。”我说：“没有，9班的同学刚演了几个课本剧，我们唱了挖呀挖呀挖的一个儿歌而已。”“你们9班上道法课怎么总是那么开心呀，上次还在看电影研讨，9班的道法课太有趣了，他们总说要在道法课上好好表现一下，我也想去9班上课了。”重新回到七年级这一年，我感觉自己教的三个班学生中了魔法一样喜欢上道法课，道法课是他们心中的“网红”课，我也非常享受这种上课状态。

当谈到《道德与法治》这门学科，或许你会想象到一个沉闷的教室，一群学生在昏昏欲睡中听着教师滔滔不绝地讲解法律条文。然而，如果我告诉你，这门看似乏味的学科其实可以变得生动活泼，甚至成为学生心中的网红课，你相信吗？今天，就让我们拿起魔法棒，为道德与法治课程注入一股新鲜的生命力！

第一招：创新风尚，玩转课堂新模式

传统的讲授式教学已经OUT了，现在的课堂要讲究互动与参与。小组讨论、案例研究、角色扮演、游戏化教学……这些创新的教学方法能够激发学生的学习热情，让每个人都能成为课堂的小主人。学习不再是单向的灌输，而是一场场有趣的探险旅程。

第二招：时事速递，让课本与世界同步

想象一下，如果课堂上不再只有枯燥的理论讲解，而是充满了关于时事热点的激烈讨论，那将会是怎样的景象？比如，当某位明星因为违法行为上了热搜，教师就可以抓住这个机会，和学生一起探讨公众人物的道德责任与法律界限。通过这样的方式，不仅让学生感受到知识的时代感，还能让他们学会用批判性思维看待周围的世界。

第三招：辩论大赛，锻炼脑力与口才

想让学生们的思维火花四溅，组织一场辩论赛绝对是个不错的选择。无论是站在讲台上的老师还是坐在下面的同学，都可以成为辩手，就如“网络言论自由与法律法规”等议题展开精彩的辩论。这不仅是一场知识的角逐，更是一次智慧的盛宴，让学生在激烈的交锋中学会理性分析与有力表达。

第四招：情境剧场，体验法治的魅力

有时候，直接的体验胜过千言万语的说教。通过模拟法庭审判或社区调解的场景，让学生亲身扮演法官、律师、当事人等角色，他们不仅能从中获得实践操作的体验，更能深刻感受到法律的权威与公平正义的力量。而这一切，都不需要离开教室一步，多么神奇的体验啊！

第五招：游戏闯关，让知识活起来

想要给《道德与法治》课程注入更多活力，不妨尝试将游戏元素融入教学之中。比如，设计一款名为“法治大冒险”的闯关游戏，每个关卡代表一个法律知识点，学生们需要运用所学知识解答问题、完成任务，才能逐步解锁关卡，最终通关成功。这种寓教于乐的方式，既能激发学生的学习兴趣，又能让他们在轻松愉快的游戏中掌握知识，真正实现“玩中学，学中玩”的教学目标。

第六招：歌曲导入，用旋律开启新篇章

音乐是跨越语言和文化的桥梁，也是触动心灵的魔法。在《道德与法治》课堂上，巧妙地运用歌曲导入，可以迅速吸引学生的注意力，营造轻松愉悦的学习氛围。比如，当讲到环保法律时，可以播放一首关于自然与生态的环保歌曲，让学生在音乐中感受大自然的美好，激发他们对环保事业的热情和责任感。通过歌曲导入，法治与道德的课堂变得更加丰富多彩，学生的参与度和兴趣也大大提高。这种富有创意的教学方法，定能让学生对这门课程爱不释手，成为他们心中的“网红”课。

第七招：编顺口溜，用幽默抓住学生的耳朵

将复杂的法律条文和道德准则编成简单易记的顺口溜，既能够帮助学生快速掌握知识点，又能在轻松愉快中提升学生的学习兴趣。比如，“红灯请停?、横穿危险?、遵守交规、?安全无忧”，这样的顺口溜不仅容易记住，还能在日常生活中提醒学生遵守交通规则，实现知识与行为的双重教育效果。这样的课堂，定能让《法治与道德》的知识深植于学生心中，成为他们成长道路上的指路明灯。

第八招：电影研讨，以影说法深入人心

电影不仅是娱乐的工具，更是艺术的载体。将电影引入道德与法治的课堂，可以让学生在欣赏影片的同时，深入思考其中蕴含的《法律与道德》观念。通过组织“电影研讨”活动，教师可以引导学生分析电影中的人物行为、情节设置，以及所反映的社会现象，从而帮助他们理解法律的精神和道德的力量。这样的教学方式不仅能让学生印象深刻，还能在潜移默化中培养他们的法律意识和道德修养。

第九招：思维导图，构建知识网络

为了帮助学生更好地梳理和记忆知识，教师可以引入思维导图这一工具。通过引导学生自主绘制思维导图，将《道德与法治》的知识点相互关联，形成一张完整的知识网络。这样不仅能提高学生的归纳和总结能力，还能让他们在制作思维导图的过程中，感受到学习的乐趣和成就感。

第十招：趣味朗读，眼到口到心到

想要让《道德与法治》课程更加吸引人，那就不能忽视朗读的魅力。选择有趣的故事或案例，用生动的语言为学生们朗读，让他们仿佛置身