2.1 圆柱和圆锥的认识（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学六年级下册同步培优讲义（苏教版）.docxVIP

2.1圆柱和圆锥的认识（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学六年级下册同步培优讲义（苏教版）

2.1圆柱和圆锥的认识（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学六年级下册同步培优讲义（苏教版）

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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2.1圆柱和圆锥的认识

第一部分

第一部分

知识清单

圆柱都是直筒状的，从形状上就可以看出判断。

圆柱从上到下一样粗。

圆柱上、下两个面是完全相同的圆。

圆柱有一个面是弯曲的。

圆柱的上、下两个面叫作底面，围成圆柱的曲面叫作侧面，两个底面之间的距离叫作高。

圆锥的形状都是上细下粗的。

圆锥有一个顶点。

圆锥的底面是一个圆。

圆锥的侧面是曲面。

第二部分

第二部分

典型例题

例1：有一个立体图形，从正面观察是一个正方形，则这个立体图形不可能是（????）。

A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．圆锥

答案：D

分析：根据正方体的特征，正方体的六个面都是正方形，从一面观察到的图形是正方形；根据长方体的特征，长方体的6个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形，从一面观察看到的是长方形或正方形；圆柱的上、下面是圆，侧面是曲面，从一面观察看是正方形或长方形；圆锥的底面是圆，侧面是一个曲面，从一面观察到的图形是圆或等腰三角形。

详解：有一个立体图形，从正面观察是一个正方形，则这个立体图形不可能是圆锥。

故答案为：D

例2：用一块长25.12厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配上下面（????）圆形铁片正好可以做成圆柱形容器。（单位：厘米）??

A．r＝1 B．d＝3 C．r＝4 D．d＝9

答案：C

分析：分别将铁皮的长或者宽当作圆柱的底面周长，求出其对应的底面半径，从而选出正确选项。

详解：以铁皮长为圆柱底面周长时，底面半径：

25.12÷3.14÷2

＝8÷2

＝4（厘米）

以铁皮宽为圆柱底面周长时，底面半径：

18.84÷3.14÷2

＝6÷2

＝3（厘米）

用一块长25.12厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配上下面r＝4圆形铁片正好可以做成圆柱形容器。

故答案为：C

例3：一个底面半径是6分米、高5分米的圆锥形木料，如果沿着高垂直切成相同的两部分，表面积比原来增加了（????）平方分米。

A．30 B．60 C．90 D．120

答案：B

分析：由于沿着高垂直切，那么增加的部分是两个一样大小的三角形，三角形的底是圆锥的底面直径，三角形的高是圆锥的高，根据三角形的面积公式：底×高÷2，把数代入求出一个面的面积，再乘2即可求解。

详解：6×2＝12（分米）

12×5÷2×2

＝60÷2×2

＝60（平方分米）

所以表面积比原来增加了60平方分米。

故答案为：B

例4：下面三种测量圆锥高的方法，正确的是（????）。

A． B． C．

答案：B

分析：根据圆锥高的含义：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，并结合选项进行解答即可。

详解：根据圆锥高的定义：测量方法错误，测量方法正确，测量方法错误。

故答案为：B

：基础过关练

一、选择题

1．下图中甲是用20个硬币堆成的，底面是个圆形，面积是5.4cm2，它的高度是4cm；再用这20个硬币重新堆成乙图，乙的高度（????）。

A．大于4cm B．等于4cm C．小于4cn D．无法判断

2．在下图中，以直线为轴旋转一周，可以得出圆柱体的是（????），得出圆锥体的是（????）。

①????②????③????④

A．①，② B．②，③ C．③，④ D．④，①

3．下图中能围成圆锥的侧面的是（????）。

A． B． C． D．

4．在正方形铁皮上剪下一个圆和一个扇形，恰好围成一个圆维型（如图）。如果圆的半径为r，扇形的半径为R，那么R是r的（????）。

A．2倍 B．3倍 C．4倍 D．6倍

5．小军用下图的方法测量圆锥，量出长度是6厘米，可见圆锥的高（????）。

A．等于6厘米 B．大于6厘米 C．小于6厘米

二、填空题

6．下面物体的形状：()是圆柱，()是圆锥。

7．圆锥的底面是一个()，从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的()。

8．以直角三角形一条直角边所在的直线为轴，旋转一周，可以得到一个()。

9．圆柱和圆