2021年全国青少年校园足球特色学校自查报告.pdf

2021年全国青少年校园足球特色学校自查报告

XX市XX学校创建于1933年。1994年9月转为公立制学校，1999

年7月升格为九年一贯制学校。学校秉承“不一定第一，但绝对唯

一”的教育理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育

课和学生体育活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少

年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动

的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。结合实际，

对我校贯彻落实校园足球工作情况进行了认真自评，自评情况如下：

一、学校基本情况

目前，学校共有三处校区，54个教学班，在校学生2000余人，

教职工近200人，其中专职体育教师14人，足球专项教师3人。学

校拥有200米标准跑道一片、150米操场两片、篮球场三片等体育

场馆设施。

二、组织领导

1.成立足球特色项目领导小组。

2.职责统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理

制度，统筹安排经费投入，并为学校足球教育创设良好的发展氛围。

3.分工如下：

校长室：负责各级校园足球活动的协调和落实，制定考核奖励

细则。

德育处：协调体育教师编排、对学校开展的足球活动活动考核。

教导处：指导足球教学，保证足球走班课及足球相关课程教学

1

质量。

体育组：落实校园足球活动，上好体育课，组建班级、年级足

球队。

总务处：添置与维护足球器材，保证学校各类各项足球活动的

开展。

卫生室：对于足球运动中发生的受伤情况，能及时进行初步的

诊断。药品、器材完备。如遇特殊情况，能及时送至医院治疗。

三、教育教学

学校一直致力于校园足球、阳光足球的开展。开设足球走班课，

在各年级普及足球运动。使一批学生具有基础的足球技战术素养，

及欣赏足球比赛的能力。学校充分利用体育课、大体锻等多种渠道，

开足开齐体育课，切实保证每位学生每天一小时的体育活动时间。

让每一位学生从小有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，

提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，

实现全员普及。学校每年提供一次体育教师参加培训的机会，定期

开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。落实体育与健康

课程标准及有关规定，组织开展体育教学和校园足球工作。

四、训练竞赛

我校于2015年加入XX市XX区足球联盟。学校积极参与XX市、

XX区的各级各类足球比赛，设有男、女两支体系的足球队伍，能参

加U8年龄段以上的各级比赛。目前学校足球队有三年级、四年级、

五年级男女共六支足球队。在孩子们一年级时，体育老师便通过课

堂及平时的观察，从为数众多的孩子们中间挑出。利用课余时间及

2

XX青少年体育俱乐部的培训时间进行一些基本的足球技战术训练。

在2021年XX区青少年体育系列赛暨XX区学生校园足球精英联赛中

我校U9女子足球队斩获了历史最好成绩——亚军，仅次于XX路小

学。新学期学校翻新了足球场，为队员们提供了更好地运动环境。

五、后备人才培养

2021年6月30日，学校有一批队员参加了XX区校园足球精英

联赛训练营的选拔测试。在今后学校也将继续努力向上一级特色学

校输送足球优秀运动人才，为队员提高足球竞技水平和运动能力创

造有利条件。

1.特色亮点：

学校开设足球课普及足球知识和技能为基础，以成立年级学生

足球社团、组建校级足球代表队、举办校园班班赛，参加区、市校

园足球比赛等方式，发挥足球运动在广大青少年学生中的独特魅力

和综合教育功能，逐渐形成了校园足球特色。

2.存在问题：

个别家长还不是很支持孩子参与足球运动，特别是女生，认为

没前途，容易受伤。我们将尽力做好家长工作，从多方面，多角度

分析孩子练习足球的好处，并建立起更加科学完善的风险控制机制，

监护好队员安全的同时做好学校利益的保护。

3.改进：

（1）鼓励教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、

实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探

讨研究，交流科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向