幼儿园小班健康活动《小雨点》教案.docVIP

?一、活动目标：

1.让幼儿通过观察、体验，了解小雨点的特征和雨天的乐趣。

2.培养幼儿自我保护意识和雨天出行的安全意识。

3.发展幼儿的观察力、想象力及合作能力。

4.培养幼儿热爱大自然，喜欢探究的精神。

二、活动准备：

1.物质准备：小雨点头饰、雨衣、雨靴、小雨点挂图、相关图片等。

2.环境准备：室内外湿地面、相关主题布置。

三、活动重难点：

1.活动重点：让幼儿了解小雨点的特征，知道雨天的注意事项。

2.活动难点：培养幼儿雨天出行的安全意识，提高自我保护能力。

四、活动过程：

1.导入部分：

教师带领幼儿观察室外的雨景，引导幼儿关注小雨点的特征，如：大小、颜色、形状等。

2.基本部分：

a)教师讲解小雨点的来历，让幼儿了解小雨点对大自然和人类的重要性。

b)邀请幼儿分享雨天的趣事，引导幼儿体验雨天的快乐。

c)教师展示雨具的使用方法，如：雨衣、雨靴等，并指导幼儿正确穿戴。

d)教师带领幼儿进行小雨点舞蹈，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3.拓展部分：

教师组织幼儿进行“小雨点捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中体验雨天的乐趣。

教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿知道雨天的注意事项，提高自我保护意识。

五、活动延伸：

1.家庭延伸：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，协助培养幼儿雨天出行的安全意识。

2.环境延伸：教师在室内外环境布置中融入小雨点元素，让幼儿在日常生活中感受小雨点的魅力。

3.教学延伸：教师根据本次活动内容，设计相关教学活动，如：绘画、手工制作等，让幼儿进一步了解小雨点。

六、教学方法：

1.直观演示法：通过展示图片、实物等，让幼儿直观地了解小雨点的特征。

2.游戏教学法：通过小雨点舞蹈、捉迷藏等游戏，培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。

3.情境教学法：创设雨天情境，让幼儿在真实的环境中体验雨天的乐趣。

4.家园合作法：与家长沟通，共同培养幼儿雨天出行的安全意识。

七、评价方式：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小雨点的认识和喜爱程度。

2.家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中雨天出行安全意识的培养情况。

3.幼儿作品：观察幼儿在活动延伸中的作品，了解幼儿对小雨点的理解和创造力。

八、教学内容：

1.小雨点的特征：大小、颜色、形状等。

2.小雨点的重要性：对大自然和人类的影响。

3.雨天注意事项：雨具的正确使用、雨天出行的安全等。

4.雨天的乐趣：分享雨天趣事、小雨点舞蹈、捉迷藏游戏等。

九、教学步骤：

1.导入：观察室外雨景，引导幼儿关注小雨点的特征。

2.基本部分：讲解小雨点的来历，分享雨天趣事，展示雨具使用方法，进行小雨点舞蹈。

3.拓展部分：组织“小雨点捉迷藏”游戏。

5.活动延伸：家庭、环境、教学延伸。

十、教学反思：

1.教师在活动中的引导是否得当，是否能让幼儿充分参与。

2.教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能激发幼儿的兴趣。

3.教学内容是否全面，是否能让幼儿更好地了解小雨点。

4.家长反馈和幼儿作品的评价是否合理，是否能更好地指导教学。

5.针对本次活动的不足，提出改进措施，为下次教学活动做准备。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对小雨点的认识和喜爱程度，以及雨天出行的安全意识。

二、活动准备：

重点关注小雨点头饰、雨衣、雨靴等雨具的准备，以及相关图片和挂图的收集。

三、活动重难点：

重点关注幼儿对小雨点的特征的理解，以及雨天出行的安全意识的培养。

四、活动过程：

重点关注幼儿在观察雨景、分享雨天趣事、穿戴雨具、进行小雨点舞蹈和捉迷藏游戏等环节的参与程度。

五、教学方法：

重点关注直观演示法、游戏教学法和情境教学法的运用，以及家园合作法的实施。

六、评价方式：

重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及家长反馈和幼儿作品的评价结果。

七、教学内容：

重点关注小雨点的特征、小雨点的重要性、雨天注意事项和雨天的乐趣等内容的教学。

八、教学步骤：

九、教学反思：

重点关注教师在活动中的引导是否得当，教学方法是否适合幼儿的年龄特点，教学内容是否全面，家长反馈和幼儿作品的评价是否合理等方面。