教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育的基本规律)模拟试卷10.docxVIP

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育的基本规律)模拟试卷10.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育的基本规律)模拟试卷10

一、单项选择题(本题共14题,每题1.0分,共14分。)

1、直接决定教育目的的因素是()

A、生产力

B、文化

C、科学技术

D、政治经济制度

标准答案:D

知识点解析:政治经济制度决定教育的目的。

2、能改变教育者观念的因素是()

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、文化

标准答案:B

知识点解析:科学技术能够改变教育者的观念。

3、影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是()

A、政治经济制度

B、社会生产力

C、社会文化

D、人口质量

标准答案:B

知识点解析:生产力水平决定了教育发展的水平;生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约教育体制、结构的变化;生产力水平制约着教育的内容和手段。

4、在校园文化建设中最具有决定作用的是()

A、规章制度

B、思想观念

C、优秀师资

D、物资设备

标准答案:B

知识点解析:校园的精神或观念文化是校园文化的核心,也是校园文化的最高层次,主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等。在校园文化建设中最具有决定作用的是思想观念。

5、教育对经济发展的促进功能表现为()

A、培养合格的政治人才

B、劳动力再生产

C、促进文化的融合

D、减少人口数量

标准答案:B

知识点解析:教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在:①教育再生产劳动力;②教育再生产科学技术知识。

6、教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有()

A、社会性

B、超前性

C、不适应性

D、相对独立性

标准答案:D

知识点解析:教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力,即教育具有相对独立性。

7、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有()

A、主观性

B、普遍性

C、基础性

D、能动性

标准答案:D

知识点解析:能动性是个体身心发展特殊性的表现。

8、遗传素质为人的发展提供了()

A、现实性

B、必然性

C、方向性

D、可能性

标准答案:D

知识点解析:遗传只为人的发展提供前提和可能,并不能决定人的发展。

9、英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。

A、外铄论

B、内发论

C、遗传决定论

D、多因素相互作用论

标准答案:A

知识点解析:洛克认为,人的心灵如同“白板”,外部力量决定了人的发展,因此属外铄论。

10、在历史上持“环境决定论”观点的人物是()

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

标准答案:D

知识点解析:洛克和华生持环境决定论的观点。

11、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()

A、遗传素质

B、个体主观能动性

C、环境

D、教育

标准答案:B

知识点解析:个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

12、要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()

A、长善救失

B、循序渐进

C、因材施教

D、教学相长

标准答案:B

知识点解析:个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程,教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。

13、人的生理成熟以具有()能力为标志。

A、学习

B、生殖

C、创造

D、思考

标准答案:B

知识点解析:生理成熟的标志是具有生殖能力。

14、人的身心发展的源泉和动力在于()

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育活动

D、个体因素

标准答案:D

知识点解析:个体与环境之间的相互作用中所表现出来的主观能动性,是促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素,是人的发展的内在动力。因此,人的身心发展的源泉和动力在于个体因素。

二、多项选择题(本题共2题,每题1.0分,共2分。)

15、下列持遗传决定论认识的观点是()

标准答案:B,C,D

知识点解析:洛克的白板说认为“人生下来就是一块白板,一切都是外部形成的”,是环境决定论。

16、教育对个体发展的作用表现为()

标准答案:B,C

知识点解析:教育对个体发展的作用表现在教育可以促进个体的个性化和社会化。个性化反映的是在继承前人基础上的发展和革新,其核心就是个体在社会实践活动中自主性、能动性、独特性和创造性的挖掘和提升。社会化是个体学习社会的行为规范、内化社会的价值观、获得适应社会生活的知识和技能,并使这些社会性的价值成为自我的一部分的过程。

三、填空题(本题共8题,每题1.0分,共8分。)

17、美国经济学家舒尔茨提出________理论。

FORMTEXT

标准答案:人力资本

知识点解析:暂无解析

18、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式:________,________,________。

FORMTEXT

文档评论(0)

一帆风顺 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档