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xx学校班级“小组合作”班级管理模式实施方案

一、方案背景：

“小组合作”的班级管理模式，已经有很多学校和班主任，在教育教学管理中进行了实践，都取得了很好的效果。但是，相对于庞大的班主任基数来说，这一管理模式的普及程度并不高。其原因主要有，有的班主任觉得这个模式操作起来比较麻烦，要花费太多的时间和精力，得不偿失；有的班主任在操作过程中，因为准备不充分或没有把握这一模式的精神实质，没能取得理想的效果；有的班主任一直在实施“小组合作”的班级管理模式，却没有形成系统化、规模化，没能产生群体效应。

二、指导思想

1、为学生的终身发展奠定有价值的基础。

2、让每个学生在学校活得有追求、有价值、有尊严。

3、民主、科学。尊重学生，充分发挥学生的主观能动性，真正让学生成为学习主体、管理主体。

三、“小组合作”的操作方法

（一）小组的组建

1、每个小组6人左右。每个小组设组长和副组长各一名，组长由全班同学从班级成绩前十五名同学中选出。小组长自己的成绩必须保持在班级前二十名，如果掉下来，就另选组长。

初一刚进校时，班主任对学生，学生和学生之间，都不太熟悉，小组和组建、小组合作的操作，先试运行一段时间再调整。一个小组6人比较合适，既方便小组长管理，又方便课堂上的交流合作。等对学生熟悉之后，再综合考虑成绩、性别、高矮、性格的互补、学生之间的关系等因素组建小组。

小组成员可以固定不变，也可以在半学期或一学