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《投掷练习》教学设计
《投掷练习》教学设计全文共1页,当前为第1页。《投掷练习》教学设计
《投掷练习》教学设计全文共1页,当前为第1页。
“万众一心抗洪灾”(投掷练习)
一、设计理念
本节课以情景教学法为手段,以为依据,结合小学体育教学内容,突出“健康第一”的指导思想,与“以人为本”教育理念接轨,通过“紧急集合”、“强化训练”、“空投物资”、“救助伤员”、“欢庆胜利”五个教学环节,使学生在运动参与、运动技能、心理健康和社会适应等各个方面得到全面锻炼。
二、教材、学情分析
1、教学内容:掷远投准练习。
2、教材分析:本课教学内容是水平二的掷远及投准能力的培养。通过教学,培养学生形成正确的身体姿势,发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质;同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、学情分析:本课所上班级为四年级,四年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小《投掷练习》教学设计全文共2页,当前为第2页。学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
三、教学目标
新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想,注重培养学生的终身体育意识,使学生在快乐中掌握锻炼方法,参加锻炼,增强体质。
1、运动参与目标:运用情境教学激发学生学习的欲望。
2、运动技能目标:
(1)培养学生掷远及投准能力,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
(2)发展学生灵敏、协调、力量素质以及判断力与时空感。
3、心理目标:使学生体验运动的乐趣,克服困难,勇于拼搏的优良品质。从实践中获得成功感,注重学生个性发展。
4、社会适应目标:建立和谐的人际关系,学会欣赏他人,培养良好的合作精神与创新意识。
四、教学重点、难点:本节课的教学重点是:在掷远活动的基础上,提高学生既能掷远又能投准的能力。教学难点是:用力均匀,动作协调连贯。
五、教学流程
为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围,最大限度《投掷练习》教学设计全文共3页,当前为第3页。发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活跃单调无味的课堂气氛,同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体,注重体现教与学合理的运行机制,从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
本节课,我共分为五个环节进行教学。第一个环节“紧急集合”,让学生模拟飞机进行热身活动,其主要是调动学生的参与的兴趣,使学生能快速融入的课堂当中。第二个环节“强化训练”,主要是复习以前所学的投掷技能。学生站在标志线后,将沙包掷过前方小垫子。通过训练,使学生可以认识自己的能力,为下一个环节做好铺垫。第三个环节“空投物资”,在这个环节中我用小体操垫围成正方形代表海岛,学生将自己的“物资”——沙包投到“岛上”,在这里,学生可以根据自己的能力,有选择性的进行投掷,能力强的可以选择较远的,能力差的可以选择较近的进行投掷。如果时间充裕的话,还可以进行小组间的“空投比赛”,加大学生的练习强度。第四个环节“救助伤员”,可以让学生用体操垫充当担架,小桶和沙包充当伤员,通过队员间的合作,将器材收集整齐。第五个环节“欢庆胜利”,其主要目的是带领学生进行放松,并对本节课进行小结。在最后,让学生通《投掷练习》教学设计全文共4页,当前为第4页。过手中的沙包,展现内心的喜悦。
六、教学效果预测:
学生在教师的引导下,能认真参与各项练习,活动积极性高,课堂气氛活跃,师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥,并培养学生的合作意识。
七、本课特色:
1、由于农村体育器材较少,所以本节课以沙包为主线贯穿整堂课。
2、以情景教学的方式,让枯燥的投掷课上得有趣。
年级水平二授课教师兰志宁人数30教学目标运动参与目标:运用情境教学激发学生学习的欲望。技能目标1、培养学生掷远及投准能力,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。2、发展学生灵敏、协调、力量素质以及判断力与时空感。心理目标使学生体验运动的乐趣,
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