《愚公移山》教学设计(教学反思).docx

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《愚公移山》教学设计(教学反思)

《愚公移山》教学设计（教学反思）

广州市黄埔区港湾中学李新莉

教学反思

1.本文为故事性较强的文言文，学生学习兴趣较高，可以更多发挥学生自主学习意识，第一课时设计的以小组学习方式完成课文翻译，是一种高效的教学方式；

2.第二课时的“编一个剧本”环节中，学生能够很容易理解文中人物对话的心理和语气，但在实际朗读时语气把握得并不是很好，而教师也忽视了这点，这时应该再次多读几次，让学生在朗读中体会。

3.“板块式教学”的设计理念是很好的，但是实际使用中还未能达到余映潮老师一般的炉火纯青的层度，需要进一步琢磨和专研。

《愚公移山》教学设计(教学反思)全文共1页，当前为第1页。

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >