教学实施报告-高职院校教师教学能力竞赛.pdf

教学实施报告

竞赛组：文科综合

专业所属专业大类：财经商贸专业大类

课程所属专业：电子商务

作品名称：商品摄影基础

目录

一、整体教学设计

（一）教学内容

（二）学情分析

（三）教学目标

1.知识目标

2.能力目标

3.素质目标

（四）教学重难点

（五）教学策略

1.教学方法

2.学习方法

3.环境资源

二、课堂教学实施与成效

（一）师资安排

（二）实训条件

（三）教学实施

（四）教学评价

1.考勤评价

2.作业评价

3.教师评价

4.小组互评

5.参与评价

6.测试评价

（五）实施成效

三、教学反思与诊改

（一）教学内容

（二）课程教学资源

（三）课堂管理

一、整体教学设计

（一）教学内容

本课程是电子商务专业（学分制）学生的专业拓展课程，课程根据教育部颁

发的电子商务专业教学标准，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务

的基础上培养学生职业生涯发展、终生学习所具备的商品摄影素养。

本课程贯彻产教融合工作方针政策，基于实际工作过程进行设计，通过对电

子商务企业美工岗位的商品拍摄工作任务进行分析，以商品拍摄的工作过程为主

线，结合学生的认知和职业成长规律，从认知→单一技能→综合技能，由浅入深

进行能力培养，引导学生快速、全面地学习。

（二）学情分析

本课程安排在第二个学期开设，面向电子商务专业一年级学生，从知识储备

上看，学生已具备图形图像处理的基础知识，同时学生呈现出思维活跃、充满活

力，接受新事物的能力强，但不善于归纳及总结，对知识的迁移能力较弱的特征。

（三）教学目标

依据电子商务专业人才培养方案及本门课程的课程标准，在教学内容和学情

分析基础上，确立教学目标，坚持立德树人，实现“三全育人”，融入细化到每

节课的教学过程中，让学生感受到沉浸式的思政教育，润物细无声。

1.知识目标

（1）了解商品拍摄对商务活动的影响；

（2）熟悉商品拍摄所需要的器材及其功能；

（3）了解商品拍摄中光源的分类、性质与光的投射；

（4）掌握数码单反相机光圈、快门、感光度、白平衡的含义；

1

（5）掌握基本的构图方法；

（6）掌握商品图片拍摄的基本流程。

2.能力目标

（1）掌握商品拍摄器材的选择与使用，拍摄场景的搭建技巧；

（2）掌握数码单反相机的基本操作，数码单反相机参数（画质、拍摄模式、对

焦模式、测光模式、光圈、快门、感光度、白平衡）的设置方法；

（3）掌握商品拍摄的布光与构图技巧；

（4）掌握挖掘商品卖点的方法，并根据卖点确定商品的拍摄风格；

（5）能够独立制订商品拍摄计划

（6）能够独立完成整组商品照片的拍摄工作。

3.素质目标

（1）培养爱岗敬业、团结合作的职业素养；

（2）培养严谨规范、精益求精的工匠精神；

（3）培养诚信友善、创新创业的职业精神；

（4）培养终生学习的意识和新知识的自学能力；

（5）培养分析问题、解决问题的能力；

（6）培养资料收集及使用资料解决问题的能力；

（7）培养学生自强不息、勇于担当的责任感。

（四）教学重难点

《商品摄影基础》是一门实践性较强的课程，必须坚持理论与实践相结合的

原则，在讲清楚基本理论知识的基础上，特别重视案例教学和实训教学环节。

教学重点：

1.商品拍摄器材的选择与使用，拍摄场景的搭建技巧；

2.数码单反相机的基本操作，数码单反相机参数的设置方法；

3.商品拍摄的布光与构图技巧。

2

教学难点：

1.商品拍摄环境与布光设置技巧；

2.正确曝光；

3.商品拍摄的构图与陪体道具的使用。

（五）教学策略

综合考虑上述教学背景，精心设计和选择适应学情的教学策略。

1.教学方法

综合采取讨论法、案例分析法、情