七彩德育课题实施汇报.ppt

一、成果名称;曹江泉副校长在全国校园文化建设研究会上交流经验;一、成果名称;一、成果名称;一、成果名称;二、成果完成单位;学校概况;近几年来，学校共获省级以上集体荣誉20多项。;“依法治校，特色立校，和谐兴校”;办学条件;三、主要完成人情况;贾建军——南通市优秀教育工作者、南通市优秀团干部、如皋市教育先进个人，如皋市第七届学科带头人，江苏省公共根底课“两课”评比示范课；

朱灿明——省、市职教教科研中心组成员、如皋市德育兼职教研员，全国德育科研先进工作者、江苏省职业教育德育先进个人；

曹江泉——中国伦理学会会员，省、市职教教科研中心组成员，南通市第二届职教学会副会长，全国德育科研先进工作者、南通市德育先进工作者、如皋市十佳师德标兵；

吉宏兰——南通市骨干教师，南通市职业院校技能标兵、南通市优秀班主任、如皋市有突出奉献技师、如皋市先进教育工作者、如皋市记三等功；

吴杰——如皋市骨干教师，江苏省技能大赛一等奖及优秀指导老师，南通市职业院校技能标兵，如皋市技能大赛优秀教练。;学校德育网络图;学校德育网络图;四、工程研究目标;坚持以学生为本，以课件为载体，以创立全国德育基地实验学校、造就德育名师团队和优秀毕业生人才为目标，打造区域德育特色，提高学校核心竞争力。

①职教树名校——创立全国职业教育德育基地实验学校

②德育铸名牌——形成“七彩德育”特色工程研究报告和精品课件

③创新育名人——培育一批德育名师和优秀学子

④实践创名作——举办大型德育专题观摩活动;五、预计成果主要形式;;六、创新突破;本工程基于十八大尤其是2014年全国职教工作会议以来我国的教育政策和现实状况，立足人才培养的战略高度，依托现代教育理念和信息技术，在中等职业教育校园文化建设层面研究德育资源的整合与开发、德育路径和机制的创新与拓展、德育管理和品牌的建构与提升。它鼓励学校深入开展德育改革和研究，加速教育信息化、现代化的建设步伐，积极探讨新形势下德育资源的开发利用、技术方法的应用指导、活动过程的优化???计、人才质量的培养提高，使之形成一定的科学体系和区域特色。这对于中等职业学校抢抓时代开展机遇，掌控教育改革创新的主动权，实现学校和学生、教育和教学、德育和技能互利双赢、互助共进，具有十分重要的意义。

此外，通过工程研究，积极创设学校德育科研的气氛和舞台，造就一支科研型师资队伍，让老师在“气氛”中自我加压，在“舞台”上站稳角色，在“实战”中锻炼成长，在“挑战”中打造品牌，提高职业学校的教育力，在学生直接得益的同时，也使教师间接“获利”；在创立学校品牌的同时，也为职业教育增添魅力。这一价值和意义已超越了工程研究成果本身。;七、研究方案;〔一〕组织建制;〔二〕研究内容;〔三〕研究方法;〔四〕实施步骤;八、研究保障条件;八、研究保障条件;八、研究保障条件;八、研究保障条件;八、研究保障条件;八、研究保障条件;谢谢！