的小班说课稿6篇.docx

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2022实用的小班说课稿模板6篇

实用的小班说课稿模板6篇

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么你有了解过说课稿吗？下面是我为大家整理的小班说课稿6篇，希望能够帮助到大家。

小班说课稿篇1

各位评委老师好，今天我的说课内容是选自拓天教育小班的逻辑数学?按一定规律排序?。

下面我将从教材分析，活动目标，活动重难点，活动准备、教法和学法、活动过程等环节进行我的说课。

一、说教材

?指南?指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿认识兴趣和探究欲望。“按规律排序〞是数学中较为复杂的概念，小班幼儿是以具体形象思维为主，通过创设“小熊请客〞的游戏情境，让幼儿充分发挥主观能动性，在游戏中感受排序的有趣。

二、说活动目标

?指南?中数学教育的要求是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，根据这一目标的要求，我从幼儿年龄特点和数学开展水平出发，制定以下目标:

1、知识：学习将两种物体交替重复的规律排序。

2、能力：培养幼儿的观察、推理能力。

3、情感：体验在实际操作中的成功和愉悦感。

三、说活动重点、难点

?指南?明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活

和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣〞。因此，我将激发幼儿对排序活动的兴趣，掌握排序的方法设为重点。将幼儿自主操作排序设为难点。

四、说活动准备

活动准备是为完成具体活动目标效劳的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得开展的。

因此，我进行了以下准备：

1、物质准备:红、绿大脚印假设干〔场地摆好〕两种颜色串珠假设干，两种颜色花朵假设干。〔保证每个幼儿人手一份〕

2、场地准备：小熊的家〔两种颜色的物体假设干〕

3、PPT课件。

五、说教法和学法

1、说教法

小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注意力容易分散。为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。我采用了以下方法进行教学，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。

〔1〕情境教学法。在教学过程中，考虑到小班幼儿易受情境感染的特点，有目的地创设了去“小熊家做客〞的情节，让幼儿愉快的融入到教学活动中。

〔2〕操作法。活动中引导幼儿观察，发现物体的颜色不同，并引导幼儿进行排序接龙。

〔3〕多种感官参与法。多让幼儿说一说，这都有什么物品，这些物品都有什么颜色？在观察探索的过程中，充分体验参与活动的乐趣。

2、学法

蒙台梭利说过：“我听了，我就忘了。我看了，我就记住了。我做了，我就理解了。〞这句话说明了孩子的思维和学习特点。

〔1〕操作学习法。为幼儿创设直接感知，亲身体验，动手操作。这是帮助他们获得知识的最快途径。

〔2〕情境体验法。通过创设的情节，使每个幼儿都有实际体验，在游戏中获得愉快感和成就感。

〔3〕交流法。在反反复复的问答交流中，开展小班幼儿的语言能力。同时在老师的引导下，让幼儿在自己的努力下一步步的接近成功，从而培养思考并动手解决问题的习惯。

六、说教学过程

1、情景引入，激发兴趣

选取幼儿喜欢的小熊为切入口，以去小熊家做客，激发幼儿参与活动的兴趣和热情。

教师：宝宝们，今天我们去小熊家做客吧。我们踩着脚印去小熊家吧。〔红色、绿色〕

2、幼儿探索排序规律，并进行排序接龙。这是重点，也是难点。

教师：小熊家真漂亮。我们来看一看小熊家都有什么颜

色的小椅子啊？红色、绿色。哪个宝宝来帮助摆一摆呢？

教师：小熊很欢送宝宝们的到来，它给宝宝们准备了香香的水果，都有什么水果？你知道这些水果是按照什么顺序排列的吗？你能接着往下排列吗？