分式难胡曼曼.docx

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环球雅思学科教师辅导教案

学员编号： 年 级：八年级 课时数：3

学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师：胡曼曼

授课类型星 级

授课日期及时段

C（专题）

★★

教学内容

知能梳理

分式的概念是中考考点之一，分式的性质是分式进行恒等变形的理论基础，通分、约分是分式性质的一种运用。

分式运算是本章的重点内容之一，也是中考的考点之一，它必须在熟练运用法则的前提下，按正确的运算顺序进行运算。

解分式方程的思想是将分式方程转化为整式方程，验根是解分式方程必不可少的步骤。分式方程又是解决实际问题的工具之一。

掌握分式的基本概念（1、分式是否有意义的识别方法：当分式的分母为零时，分式无意义；当分式的分母不等于零时，分式有意义.2、分式的值是否为零的识别方法：当分式的分子是零而分母不等于零时，分式的值等于零.）

熟练的进行分式的运算.

解分式方程的基本思想是把分式方程转化为 方程，其步骤为：（1）去分母，在方程两边都 ，把分式方程转化为 方程；（2）解这个整式方程；（3）验根

精讲精练

分式意义和性质

x2?2x?3

?例1．分式 的值为0，则x的值为 （ ）

?

x 1

?x?2

?

例2．若关于x的方程

m 有增根，则m的值与增根x的值分别是（ ）

x?2 x?2

例3如果分式

x?3

x?3

的值为1,则x的取值范围（ ）

例4若关于x的分式方程

?1无解，则a? 。

x?a 3

x?a 3

分式中求值问题

例5已知x?y??4,xy??12，求

y?1?

x?1

的值

x?1 y?1

例6已知x2?4x?1?0，求x4?1

x4

的值。

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x x2

例7．已知x2?x?1=5，求x4?x2?1的值

分式中常见技巧运算

1例8计算 ? 1 ??1

1

?.....? 1

x(x?1) (x?1)(x?2) (x?2)(x?3) (x?1998)(x?1999)

并求当x=1时,该代数式的值.

例9．观察下列各式：

1 ?1?1?1?，

1 ?1?1?1?，

1 ?1?1?1?

，?，根据观察计算：

1?3 2? 3? 3?5 2?3 5? 5?7 2?5 7?

? ? ? ? ? ?

1 ? 1 ? 1 ? ? 1

＝ ．（n为正整数）

1?3 3?5 5?7 (2n?1)(2n?1)

观察下列等式：1?1?1?1，2?2?2?2，3?3?3?3，??

2 2 3 3 4 4

猜想并写出第n个等式；

【猜想】

证明你写出的等式的正确性．

解分式方程

1 1 1 1

例10．解方程x?4+x?7=

x?5+x?6

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分式中先化简，再求值

(x?2?

x )? 1

例11、有一道题“先化简，再求值：

x?2 x2

?4 x2?4

其中，x=-3”小玲做题时把“x=-3”错抄

成了“x=3”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？

分式方程

2

例12某轮船以正常的速度向某港口行驶．走完路程的3时，机器发生故障，每小时的速度减少5海里，直到停泊在

这个港口，所用的时间与另一次用每小时减少了3海里的速度行驶完全程所用的时间相同．求该轮船的正常速度是多少？

思路点拨：行程问题和工程问题等实际是同一数学模型下不同情境的同一类问题，解决这一类问题可视“工作总量、行程”等为1，从而不难利用所学知识来解决。

方法回顾

限时小测

一、选择题：下列式子（1）

x?y ?

1 b?a

；（2）

a?b

? ；（3）

b?a

??1；

x2?y2 x?y c?a a?c a?b

x?y

（4） ?

x?y

中正确的是 （ ）

x?y x?y

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

x2?x

能使分式

x2?1

的值为零的所有x的值是 （ ）

A x?0 B x?1 Cx?0 或x?1 Dx?0或x??1

下列四种说法（1）分式的分子、分母都乘以（或除以）