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第
书香校园建设方案十篇
书香校园建设方案十篇
书香校园建设方案篇1
阅读丰富人生,共建书香校园
书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书,那么他会在阅读中形成丰富的思想,建立一个丰满的精神世界,拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”,使每个师生都成为爱书人,读书人,让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
一、活动主题:
阅读经典诗文共建书香校园
二:活动目的:
初步营造起校园读书的氛围,激发学生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成,丰富师生的人文素养。
三、活动口号:
汲取知识的力量、建设美好的校园。
营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化。
读好书,明责任,争做文明人。
留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。(条幅)
在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。(条幅)
最是书香能致远。(横幅)
腹有诗书气自华。(横幅)
低年级:好书伴我成长。(班级黑板)
中年级:读书好,读好书,好读书。(班级黑板)
高年级:读书自古有乐,书香最能致远。(班级黑板)
四:读书时间
学生阅读时间:每星期一至星期五1:40——2:05为学生阅读时间(也可师生同读)创建“书香校园”活动方案20__创建“书香校园”活动方案20__。
教师集体阅读时间:每星期一的下午放学之后(5:05——5:45)(地点:初级部:初级部学生阅览室,中级部:中高级部学生阅览室,高级部:教师阅览室。行政灵活参与其中。级组长负责做好考勤。)
五、成立领导小组:
组长:李峻峰
副组长:李兴亮李润华
组员:各科组长和级组长
策划组织:李远琼张赛英
六、活动内容
(一)宣传启动(3月份)
1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。(宣传组负责)
2、学校“红领巾”广播站开辟一个“诵读古诗”阵地,每周诵读一首古诗。并读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(张赛英负责)
3、利用国旗下讲话,大队部安排少先队员代表向学生发出倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,倡导学生读好书,好读书。(少先队大队部负责)
4、教师会议上动员每一位教师每天自觉地读书半小时。并做好。写好读书心得,每学期交一篇读书心得。(教导处负责)
(二)组织实施(4-6月份)
四月份:
1、营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极(20__年公司周年庆活动方案)读书,培养学生良好的读书习惯。(班主任负责)
1)建立班级图书角,书由班主任或组织学生到学校图书馆借,每班藏书量至少达到人手一册。根据每班实际情况定期(至少一个月)更换一次。以确保学生随时随地能有书可读。每班选出两名图书管理员,管好班级图书角,利用午读前或课余时间进行借阅。(班主任负责)
2)每位学生自己到图书馆借一本图书,利用课余时间进行阅读,做好本。由学校统一印发,自己可以根据自己的喜好来加点装饰,使其生动活泼、各具特色。班主任每周不定期进行抽查,对没有读书的或读书少的同学进行引导。(班主任负责)
3)建立好书交换站,在班内同学间,级部内班级间,建立好书交换站,定期举行好书换着看的活动。(级组长与班主任负责)
2、确立专门的读书时间,广泛开展“走近经典”诵读活动。
1)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划。(班主任和语文老师负责)
2)每班上好每周的阅读课,可利用午读时间,语文阅读课教师要加强对学生读书活动的指导,可组织班级读书会。(语文老师负责)
3)坚持“一诵一读”活动。“一诵”即每课前一分钟的儿歌、古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动,语文科结合“每日一句”积累内容进行,英语科可读单词、口语、名句等,数学科可读定义、公式、法则等(也可坚持课前一练),其它学科自由灵活组织。(各科任老师负责)
“一读”(即午读),“午读”时间为下午上课前的一段时间,“午读”时原则上不许写作业,但老师要求下午要交的,未完成的学生可以写作业,但要保持安静,不影响他人阅读。各项读书活动均与“文明班”评比相结合,各班要选好小助
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