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初中学校双减实施方案

初中学校双减实施方案

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切

实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、

健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度，进一步把上级

关于双减的要求落到实处，科学把握双减的精神实质，特制定本

方案。

二、实施细则

(-)严格执行课程计划。

1.严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。

2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增

减课程和课时。

3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不

得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社

会、家长的监督。

5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随

意加深教学内容，提高教学要求。

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(二)加强有效教学研究。

1.提高教研活动质量

(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的

正常有序。

(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开

展各项教研活动。

(3)本学期各学科以向课堂教学要质量为主题，组织教师上公

开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

2.提髙课堂教学质量

(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程

中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快

学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迂移。为了保

证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能

多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，

与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，

引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，

重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结

合，重视思维训练和实践能力的培养。

(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，

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不等于降低教学要求，既要重视对尖子生的培养，组织他们参加

多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分差

生的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这

样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习

的要求。

3.加强特色备课

精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以

教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上

实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己

的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提

高课堂教学效果。教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材

的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，

着眼于学生将来的发展，使学生满负荷地学习，促使学生的潜能

得到最大的发展。

4.精心设计练习

老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作

业。在练字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法

与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，

提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发

展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作

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业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。

5.加强教学质量监控

减负不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考

试不再变成学生的敌人，符合教学规律的检测是必须的、必要的。

我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积

极性，增强学生的成功感。

6.积极开展各项竞赛

积极采取有效措施，努力做到减负不减质，通过认真的调查

研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自

由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，

丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。