40.职业学校统计基础知识教学计划 .pdf

涞源职教中心

教师学科教学计划

2017-2018-2

学部：财经旅游学部

学科：统计基础知识

教师：刘志刚

教学计划

本学期继续担任高三1505、1506班《统计基础知识》教

学任务。两班学生由于马上要专业考试，学习的欲望比以前有

学所好转，但积极主动性还是不高，有许多学生彻底放弃了学习，

情整天无所事事。在习题讲解过程中经常出现的问题是基础知识

分掌握不牢固，多项选择题错误率较高，计算分析题分析不透彻、

析计算错误、计算不认真、带数值不对等导致结果不对。普遍存

在学习不灵活，对所学知识不能举一反三，知识点记忆的很快，

但一做题就出错的现象。针对这种现象，在这十几天中主要抓

学生的做题方法、技巧，重点是基础知识的应用。总之，我们

班要积极备战高考，争取考出一个好成绩。

本学期以对口升学考试复习指南、育仁优化复习指导系列

丛书，结合贾圣武主编的《统计知识习题集》和统计课本为主

教要教材对全书进行复习，其中统计分值占总分值的30%，题

型为单项选择题、多项选择题、判断题和计算分析题。复习指

材南给出了每章节的考试范围，而育仁优化系列丛书主要测试考

生理解和掌握有关基本知识，并利用所学知识分析问题和解决

分问题的能力，以及利用所学专业理论进行基本专业操作的能

力。

析在复习过程中重点强调基础，把课本中重要的知识点都教

会学生，在此基础上提高学生识别、判断、理解、计算能力。

1.

通过本门课程的学习，使学生系统掌握统计学中的几个

基本概念，抽样调查和整理，统计综合指标的应用，抽样技术，

教时间数列分析，统计指数的基本概念、基本原理和基本知识，

学并能够运用所学知识分析、解决实际问题。

要2.要求学生识记高考知识点及各种计算公式，会用公式计

求算分析题，同时还要求学生对所做的题进行定时复习、记忆。

重点：统计学中的几个基本概念；统计调查的方式方法；相对

重指标的计算与运用；平均数的计算；变异指标的分析、

点计算；区间估计的应用；时间数列的概念、作用、编制

难原则，时间数列的水平分析与速度分析；统计指数的概

点念、种类及计算方法。

难点：相对指标的计算与运用；抽样技术的计算与运用；

时间数列的水平分析与速度分析的计算；

统计指数的计算与运用；区间估计的计算。

1.吃透教材，在复习过程中把所教知识系统化，条理化，便于

教学生理解和掌握。

学2.最后一轮复习侧重学生专项解题能力和综合解题能力，培养

方学生的应试能力。

法3.加大习题训练，让学生在练习中掌握、吸收所学知识。

措4.强化实践性教学，培养学生实际动手能力，提高计算能力；

施5．加强习题练习与模拟考试，检查学生记忆情况；

6.利用组题资料加强对学生的训练；同时利用好各种复习资

料。

2.23育人优化冲刺卷5、6

2.24育人优化冲刺卷7、8

2.25育人优化冲刺卷9、10

教2.26育人优化冲刺卷11、13

2.27育人优化冲刺卷14、15

学2.28对口升学财经类综合练习题一、二

3.1专业模拟考试三

进3.2对口升学财经类综合练习题三、四

3.3对口升学财经类综合练习题五、六

度3.4对口升学财经类综合练习题七