初中语文教学课件：诗两首《金色花》《荷叶 母亲》.ppt

Million：您给了我整个世界。Old:您的头上已经出现了白发。Tears：您为了我流了无数的泪水。Heart：您有金子般高贵的心灵。Eyes：您的眼睛闪着慈爱的光芒。Right：您是公正的，您不会欺骗我们。这些字母放在一起，就是您——我的母亲！女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

泰戈尔作家简介朗读合作探究小结天空中没有留下我的痕迹，但我已经飞过。——泰戈尔泰戈尔，印度诗人、作家，社会活动家。他一生创作丰富，著名的散文诗集有《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等，曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。读出感情读出重音停顿恰当读准字音读一读写一写嗅叠倘若匿笑沐浴祷告罗摩衍那膝上载着林阴xiùdiénìmùdǎotǎnɡmóyǎnxīzàiyīn天真、欢快、充满童稚、享受母爱。1.“我”通过什么方式来表达对母亲的爱？具体怎样表现的？“我”是一个怎样的孩子?2.“我”为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?3.怎样理解金色花的含义？那金黄的色彩又象征什么？4.妈妈见到孩子，为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？可以看出妈妈是怎样的一个人？1.“我”通过什么方式来表达对母亲的爱？怎样表现的？“我”是一个怎样的孩子?我：天真、活泼、机灵、快乐。妈妈我祈祷时————散发花香读书时————将影子投在书页上点灯到牛棚时——恢复原形“我”突发奇想，变成一朵金色花，一天时间里与妈妈三次嬉戏。2.“我”为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。3.怎样理解金色花的含义？那金黄的色彩又象征什么？我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正象征着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。1.孩子，你在哪里呀？2.你到哪里去了，你这坏孩子？（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）妈妈：沉静、善良、慈爱。伴音朗读这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒情是本文的独特手法。你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？仿写：我要变作……如：我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈的脖子上，让妈妈更美丽。我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。我要变作妈妈的影子，她到哪里我到哪里，永不分离。读诗定基调节奏重音要读好把握感情更重要析诗扣关键悟诗明主旨熟读成诵知深意悟出中心是目标商讨疑难能力高领会“具象”是关键关于冰心：原名谢婉莹，现代诗人、散文家、小说家、儿童文学家。代表作品有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。母爱、童心、自然是冰心作品的三大主题。关于写作背景：1923年，冰心离开融乐和美的家庭，乘船赴美留学。背井离乡的生活使她万分苦恼，于是，在太平洋舟中写下《纸船》一诗。你还能用哪些意象来表现母爱？试着仿写母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。句式修辞句子基调母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片清翠。母亲是冬夜里一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。……我说:“母亲是-----------------，当你-------------时