国内物理 相互作用观念 教育研究的思考与展望.pdf

第卷第期

Vol.45No.6物理教师456

()PHYSICSTEACHER年

20242024

·教育理论研究·

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国内物理相互作用观念教育研究的思考与展望

———基于CNKI源刊的文献述评

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侯建华于士博于海波费金有

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1.东北师范大学教育学部吉林长春1300242.长春力旺实验中学吉林长春130000

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3.吉林师范大学物理学院吉林四平136000

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摘要相互作用观念是物理观念的重要组成部分为了了解国内相互作用观念的研究现状汲取经验利用

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Citesace软件可视化功能分析了国内关于相互作用观念研究的发文量机构研究的发展阶段深入剖析了重

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点文献中关于相互作用观念内涵模型构建进阶研究培养测量等方面的研究热点及趋势进而得出研究结

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论从刊文量来看相互作用观念研究热度持续上升从研究机构来看师范类院校研究势头强劲从研究热点

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演化来看研究进入分化阶段根据可视化的分析结果得到研究启示深化拓展相互作用观念内涵的理解

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()系统建构相互作用观念精细化框架;()促进相互作用观念实证研究的发展;()开发相互作用观念适切

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性测评工具.

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关键词相互作用观念可视化分析文献述评

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指向物理观念培养的教育探索已有较长的间范围为1985~2023年术语来源选择文献题

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