2025年高考作文备考之各类型作文题目汇编（试题+方法点拨+立意解析+范文）.docx

作文，除了常见的作文标准外，要留意以下几个方面：第一，要有真情实感。这个材料与考生生活息息相关，考生要结合自己的生活体验和思考来写作，真情实感特别重要。第二，要有深入思考。如果写议论文或夹叙夹议的文章，应该就青少年成长过程中是否需要自己的空间，或自己的空间的作用等议题，进行深入思考和分析。第三，能辩证地看待自己的空间，充分叙述或论述自己的空间的优点和局限。

【类型链接】

（2024·九省适应性测试——河南、黑龙江、甘肃卷）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读材料Ⅰ提到自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（2023·四省适应性测试——云南、安徽卷）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。

（2024·1月福建七市联考）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

《平凡的世界》中的孙少平选择走出双水村，到外面的世界闯荡；哥哥孙少安则留在了村里深耕，做村里的致富带头人：兄弟两人都走出了不平凡的人生。

《玩偶之家》中的娜拉选择了离家出走，而鲁迅先生在《娜拉走后怎样》一文中却说：“娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（2023·山东济南一模）

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

现代文阅读I文本一《廊桥上的人生》中素秋本想留在大城市，最终却回到家乡，用整个青春岁月守护了廊桥；但也有人认为，她留在大城市未必不能活出自己的精彩。

对于留在家乡、建设家乡还是外出闯荡，你有什么想法？请结合生活实际,写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料,不得泄露个人信息；不少于800字。

2.“多元关系思辨类”作文审题

【试题呈现】

（2023·新高考甲卷）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【方法点拨】

辩证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。它要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等关系。

多元关系思辨类作文审题的关键是元素之间关系的分析和思辨，这种关系的把握基于材料的整体倾向和命题者的态度，还来自考生对材料的个性化的深入解读，更来自对写作要素的内涵的深入探究。

考生在写作中要用发展的观点、联系的观点、一分为二的观点去分析问题，由此及彼，推陈出新，以达到思维的深度和广度。

用发展的观点分析问题：要由所写之A（中心论点）联想到与它在纵向上有承接、因果、递进联系的B事物用联系的观点分析问题：要由所写之A（中心论点）联想到与它在横向上有相关、相似、相对（相反）联系的B事物要一分为二的观点去分析问题：事物都有好坏、优劣、高下等两面性。对于有缺点的事物不一棍子打死，而是看到它的可取之处；对于好的事物也不一味赞扬或肯定，还要看到它的不足或在某方面做过度后所走向的缺陷一面。

试题中多元思辨，常见的一元、二元、三元。一元思辨，就是围绕一个核心概念展开分析。二元思辨居多，常见的结构模式：A+B+AB式；A+A+B式；B+B+A式；非A+非B+AB式；AB+AB+AB式。三元思辨，以此类推。

事实上，所有的作文，都要体现思辨性。一般结构就是：①引（材料）——②析（分析材料）——③提（中心观点）——④议（事例，多角度并列论证/正反对比论证）——⑤联（原因、好处、危害、现实）——⑥结（论点深化）

【立意解析】

⑴人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

三个关键词——技术·时间·人

⑵人们因技术发展得以更好