北师大版八年级物理上册第四单元测试卷.docx

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北师大版物理八年级上学期

第四章《声现象》测试复习试卷

〔总分值100分，限时90分钟〕

一、选择题〔每题3分，共30分〕

【第1题】关于声现象，以下说法正确的选项是〔 〕A．人耳听不到次声波，是由于响度太小B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢

【答案】C

【学问讲解】此题考察了声音的相关学问，属于根底学问的考察，具有肯定的综合性，比较简洁．

人的听觉频率范围是20Hz～20230Hz之间，大于20230Hz的声波，人们听不见，叫超声波，小于20Hz的，人们也听不见，叫次声波；声音是由物体的振动产生的，但由于人的听觉范围的限制发出的声音不一定能听得到；

声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的凹凸，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音色又叫音品是指声音的品质与特色，它跟发声体的材料和构造有关．

声音可以传递信息，也可以传递能量；

防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进展防治．

A、人耳听不到次声波，是由于次声波的频率小于20Hz，故A错误；B、大声说话是为了增大声音的响度，故B错误；

C、用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故C正确；

D、关上窗户可以减小窗外噪声的影响，是在传播过程中减弱噪声，故D错误．应选C．

【举一反三】关于声的学问，以下说法正确的选项是〔 〕A．声音既可以传递信息，又可以传递能量B．噪声扰民主要是由于其音调太高

C．声音在15℃的空气中，传播速度约为1500m/sD．超声波在空气中比次声波传播速度大

【答案】A

【第2题】以下关于声音的产生和传播表达正确的选项是〔 〕A．吹笛子，笛管振动发声B．空气中的光速大于声速C．扬声器发声不需要振动D．超声波可在真空中传播

【答案】B

【学问讲解】此题考察了声音的产生、传播以及声速与光速大小的比较，属于根底学问的考察，相比照较简洁．A选项吹笛子时笛子发声是由于笛管内的空气柱震惊产生的；B选项空气中光速约3*108m/s，声速为340m/s；C选项一切声音都因震惊产生；D选项声波的传播必需借助于介质，真空中没有介质，超声波也不能传播。应选B.

【举一反三】如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。它说明白()

A．发声的音叉正在振动B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中传播速度最快

【答案】A

【第3题】初中三年，同学间格外生疏，甚至可以“闻其声，知其人”，这样推断的主要依据是〔 〕

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速.

【答案】C

【学问讲解】

的强弱；音色反映每个物体发出的声音特有的品质。不同的人在说话或唱歌时，由于声带构造的差异，发声的音调和响度可以一样，但音色不会完全一样，所以“

的强弱；音色反映每个物体发出的声音特有的品质。不同的人在说话或唱歌时，由于声带构造的差异，发声的音调和响度可以一样，但音色不会完全一样，所以“闻其声，知其人”主要是依据声音的音色推断的．

A选项铁生锈是一种化学变化；B选项田里的玉米长高但位置并没有发生相对变化；C选项水蒸发是物态变化。应选D.

【举一反三】生活中常常用“高”、“低”来形容声音，如“女高音”、“男低音”，这两个词中的“高”、“低”描述的是声音的〔 〕

A．响度B．音色C．音调D．振幅

【答案】C

【第4题】如下图是敲击音叉时示波器在一样时间内截取的二列声波图，以下说法正确的选项是〔 〕

A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大

【答案】D

【学问讲解】依据以下学问分析推断：

频率是1s物体振动的次数，一样时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．

振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．

由图可知，两幅图中音叉振动的快慢一样，因此音调一样；偏离原位置程度不一样，因此响度不一样，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大．只有D选项说法正确．

【举一反三】

以下图为声音的波形图，以下说法正确的选项是( )

A、甲、乙、丙三者的音色不同 B、甲、乙、丙三者的响度不同

C、甲、乙、丙三者的音调不同 D、甲、乙、