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学习内容总复习〔图形与几何〕复习本书所学过的图形与几何的学问,稳固加深对所学学问学习目标的理解。
学习内容
总复习〔图形与几何〕
复习本书所学过的图形与几何的学问,稳固加深对所学学问
学习目标
的理解。
学习重点
复习本书所学过的图形与几何的学问。
学习难点
培育学生的空间观念和想象力量。
学习预备
课件
合作探究:
补评:
一、你学到了有图形与几何的哪些
学问?
二、学问的整理。
1、我们学过的平面图形有哪些?
导
学过程
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
2、圆的特别性
3、半经、直经、周长与圆的面积的
关系?
汇报点评:
1、圆在生活中的应用。
2、圆的周长和面积公式的推导
1
3、同一个圆里d=2r 或r=2d
圆有很多条对称轴,对称轴是直径所在的直线。
C=2πr=πd
导 S=πr2=π(d÷2)2=π(C÷2π)2学
过
程 稳固训练:
教材104页第1题,在括号里填上适宜的数。
总复习
板书设计 C=2πr=πd
S=πr2=π(d÷2)2=π(C÷2π)2
导学反思
下课啦,咱们来听个小故事吧:
下课啦,咱们来听个小故事吧:
活动目的:教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,奇特地说:“我让大家猜个谜语,你们情愿吗?”大家答复:“情愿!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开头。水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:假设没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可宠爱你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更宠爱和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做奉献了。主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
活动目的:教育学生懂得“水”这一贵重资源对于我们来说是极为贵重的,每
个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
1.主持人上场,奇特地说:“我让大家猜个谜语,你们情愿吗?”大家答复:
“情愿!”
主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。”
主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处
可大了,是真的吗?”
主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开头。
水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
甲:假设没有水,我们人类就无法生存。
小熊说:我们动物可宠爱你了,没有水我们会死掉的。
花说:我们花草树木更宠爱和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能
为美化环境做奉献了。
主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
采煤发电要靠它,京城美化更要它。
主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是格外重要的。
乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是格外重要的。
丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?〔1〕〔生〕:我要节约用水,保护水源。〔2〕〔生〕:我以前把水壶剩的水任凭就到掉很不对,以后我肯定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。〔3〕〔生〕:前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能铺张水了。〔4〕〔生〕:我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?
〔1〕〔生〕:我要节约用水,保护水源。
〔2〕〔生〕:我以前把水壶剩的水任凭就到掉很不对,以后我肯定把喝剩下
的水倒在盆里洗手用。
〔3〕〔生〕:前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很
受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能铺张
水了。
〔4〕〔生〕:我要用洗脚水冲厕所。
3.主
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