三年级上册美术教案－11各式各样的鞋 ｜人教新课标.docx

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三年级上册美术教案－11各式各样的鞋|人教新课标

教学目标

1.知识与技能：让学生了解不同类型的鞋，并学会用线条和颜色表现鞋的特点。

2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察能力、表达能力和创造力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对生活细节的观察和欣赏。

教学内容

1.鞋的历史与文化：简要介绍鞋的历史和不同文化中的鞋的特点。

2.鞋的观察与表达：观察不同类型的鞋，并讨论其特点，如形状、颜色、材料等。

3.鞋的创作与表现：教授学生如何用线条和颜色表现鞋的特点，并鼓励学生创作自己的鞋画。

教学重点与难点

1.重点：观察和表现鞋的特点，如形状、颜色、材料等。

2.难点：如何用线条和颜色准确地表现鞋的特点，以及如何创作有个性的鞋画。

教具与学具准备

1.教具：各种类型的鞋的图片、画纸、彩色铅笔、水彩等。

2.学具：画纸、彩色铅笔、水彩等。

教学过程

1.导入：通过展示各种类型的鞋的图片，引起学生的兴趣。

2.观察与讨论：让学生观察并讨论不同类型的鞋的特点。

3.教授技巧：教授学生如何用线条和颜色表现鞋的特点。

4.创作时间：让学生独立创作自己的鞋画。

5.展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

板书设计

1.各式各样的鞋

2.副观察、创作、表达

3.内容：鞋的历史与文化、鞋的观察与表达、鞋的创作与表现

作业设计

1.作业一：让学生在家中找到自己喜欢的鞋，用线条和颜色准确地表现其特点。

2.作业二：让学生创作一幅有个性的鞋画，可以用任何材料和颜色。

课后反思

通过本节课的学习，学生应该能够对鞋有了更深的了解，并学会了如何用线条和颜色表现鞋的特点。在教学过程中，我注重了学生的观察和表达能力，并通过创作让学生发挥了他们的创造力。在今后的教学中，我将继续注重学生的实践能力，并引导他们观察和欣赏生活中的美。

重点细节：鞋的观察与表达

补充和说明

在教学过程中，鞋的观察与表达是一个需要重点关注的细节，因为它直接关系到学生对鞋的深入理解以及如何将这种理解转化为视觉艺术的能力。以下是关于这个重点细节的详细补充和说明。

观察的深度

1.形状的观察：学生需要观察鞋的不同部分，如鞋头、鞋跟、鞋底等，以及它们各自的形状。例如，运动鞋通常有圆滑的鞋头和厚实的鞋底，而高跟鞋则通常有尖锐的鞋头和细长的鞋跟。

2.细节的观察：鞋的细节，如鞋带、鞋扣、装饰品等，也是观察的重点。这些细节不仅增加了鞋的设计感，还可以帮助学生更好地理解鞋的结构。

3.材质的观察：不同的鞋由不同的材料制成，如皮革、布料、塑料等。观察材质可以帮助学生理解鞋的质感和外观。

表达的技巧

1.线条的使用：线条是表现鞋的基本形状和结构的重要工具。学生需要学会如何使用直线、曲线和轮廓线来准确地表现鞋的形状。

2.颜色的应用：颜色不仅可以表现鞋的真实外观，还可以增加画面的趣味性和表现力。学生需要学会如何选择和混合颜色，以表现鞋的不同部分和材质。

3.光影的处理：光影可以增加鞋的立体感和真实感。学生需要学会如何使用明暗对比和阴影来表现光线的方向和强度。

创意的发挥

1.个性化的设计：鼓励学生在观察的基础上，加入自己的创意和想象，设计出独特的鞋。例如，可以设计一款未来风格的运动鞋，或者一款具有民族特色的凉鞋。

2.故事性的表达：鞋往往与人们的日常生活和特殊经历有关。鼓励学生通过鞋来表达一个故事或一种情感，这样可以使作品更具有吸引力和感染力。

教学策略

1.互动式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生主动观察和思考鞋的特点。例如，可以问学生：“你们注意到运动鞋和高跟鞋的鞋底有什么不同吗？”

2.示范与指导：通过现场示范和个别指导，教授学生如何使用线条、颜色和光影来表现鞋的特点。例如，可以示范如何使用阴影来表现鞋的立体感。

3.鼓励与实践：鼓励学生多观察、多尝试、多创作，以提高他们的观察能力和表达能力。例如，可以布置观察作业，让学生在家中找到自己喜欢的鞋，并尝试用线条和颜色准确地表现其特点。

评价与反馈

1.学生的自评与互评：鼓励学生在创作过程中和完成后，进行自评和互评。这样不仅可以提高他们的自我反思能力，还可以促进相互学习和交流。

2.教师的评价与反馈：教师需要对学生的作品进行评价和反馈，以帮助他们发现问题、改进技巧和提高创作水平。教师的评价和反馈应该是具体、有建设性和鼓励性的。

通过以上的补充和说明，我们可以看到，鞋的观察与表达是一个复杂而重要的细节，需要学生通过深入的观察、技巧的学习和创意的发挥，才能将其成功地转化为视觉艺术。因此，在教学过程中，我们应该注重学生的观察能力、表达能力和创造力的培养，以帮助他们更好地理解和表现鞋的特点