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培训方案
为了保证整个项目系统稳定运行，提高其使用效率和安全性，需要对用户的系统管理人员及负责人进行相关技术培训，使他们能掌握产品的配置、故障诊断、设备管理、达到能独立进行日常管理，以保障系统的正常运行，使管理员能够更快的进入环境，真正帮助管理员对系统进行有效管理，提高管理质量。因此，为用户培训出一支有较高水平的技术队伍，来保证整个系统的有效运行，也是十分重要的。
针对此次项目我司会对硬件设备、软件等提供现场操作使用培训，其内容涉及设备的基本原理、安装、调试、操作使用和保养维修(产品维护、故障排除、性能优化等)等，我司会在本章中提供详细的培训方案。
培训的意义及目的
随着教育事业和现代教育技术的不断发展，现代教育技术设备和远程教育设备装备水平不断提升。信息技术在教育中，作为一种教学手段也正发挥的越来越重要的作用。
《浙江省教师队伍建设“十四五”规划》中指出要深入实施“浙派教育家培养工程”“中小学双名双特工程”“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”，培养一批全国知名、具有浙江特色的名师。为进一步推动嘉兴市学校信息化教学，帮助老师在掌握多媒体技术的同时，能够熟练地操作、运用教辅工具。切实提高教师现代化教学技术水平。
此次项目全面培训对于项目的意义在于：
为项目的推广使用发展提供了强大的助推力。
通过培训来提高专业老师的信息技术能力。
提升了信息化管理水平。
提高项目的运行成功率，达到教育局的要求。对学校老师的价值在于：
掌握项目所需的计算机软件相关技术；
掌握专业知识和专业技能；
掌握信息系统的使用；
掌握了项目管理必需的专业知识。培训目的有两个：
使系统使用人员了解、掌握本系统所涉及的各种技术和设备，更有效和更全面地应用、管理系统。
对于一般老师，应能灵活使用操作本系统，对于系统管理人员和技术人员，要能达到独立操作、分析、判断、解决、排除系统大部分故障问题。
培训原则
在此次信息系统集成项目的培训工作中，我们遵循以下原则：
培训与工程同步进行
技术培训是一个相对漫长、开放性的过程，是贯穿系统建设以及系统使用的一个相当长时期的过程，而系统建设施工的过程是培训的一个最佳时机，系统设备及线缆的安装敷设、调试、维护等方面的知识必须在施工过程中才能有机会学习和体会，因此，应当让参训人员通过参与施工过程来积累经验，建立感性认识。
统一管理
采取集中原则，统一集中学校专业电教老师在合适的场所进行培训，由公司技术人员及厂家工程师一同负责培训工作的管理和协调，有条理的对学员进行培训。
集中授课
为保证培训取得良好效果，培训工作采取面对面集中授课的方式进行，并为学员提供良好的软硬件环境，配备专门的培训管理员以解决授课过程出现的问题，制定相应的考核制度。
规范与知识并重
根据不同的培训对象，设定不同的培训内容，制定相应课程大纲和教学方案。结业标准也应当根据不同培训对象分别对待。
培训对象
通过培训需求分析，我们建议培训的对象应该是从事系统维护和使用的老师。
为使培训人员能够完全了解整个系统的设计、实施以及配置等过程，建议被培训的员工同时应该从系统建设开始就参与系统建设。
这样做的好处是被培训人员在进行系统培训之前就进行了所有设备的实际操作，大大提高了他们的动手能力，将来系统培训可以非常容易的把他们平时工作中学习到的各
种各样的知识点系统化，这样理解也会更加深刻。进行实际操作，使培训达到预期效果的。
培训方式
为确保系统集成培训工作顺利开展并成功的完成技能转移，我公司将在项目进行过程中采用多种方式，完成培训工作。
集中授课培训
针对各种专题开设培训课程，使参加培训的人员集中到某一课堂中进行学习与交流，如学习系统各模块应用功能等。在具体实施过程中，根据实际情况由双方约定，多种形式，灵活进行，我们计划采用集中和现场培训相结合的方式进行。
现场培训
主要是在设备安装验收后对学校老师进行现场的简单培训。
培训内容
培训内容主要涉及产品基本原理、安装、调试、操作使用和保养维修等有关内容的学习。
技术培训:对货物生产厂家提供的软硬件设备的技术应运和操作使用方法，维护管理等进行培训。培训教材以产品使用说明为主。
技术交流：系统运行期由技术负责人同系统使用操作人员进行定期的技术交流，分享系统交付应用情况和网络安全等方面最新技术信息。在货物生产厂家举办的与本系统相关培训会时邀请用户方系统使用操作老师参加。
培训师资安排
我公司在本次项目的培训中将安排公司技术工程师和厂商的高级培训讲师进行培训服务。培训讲师在技术和设备管理等方面有丰富的经验，将为本项目的相关人员提供
专业化的培训。
公司培训老师介绍
承担此次培训的公司的技术老师资质如下：
姓名
职称
工作时间
培训工作经历
网络工程师
年
2021年负责丽水莲都区教育局下属学校多媒体教室项目培训工作、
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